2010-2011教育學(適用於小學)（簡體書）

《教育學》教師資格認定考試用書之一，教師肩負著傳承人類文明與智慧、塑造人類靈魂的神聖使命，教師的素質直接關係到青少年的健康發展，關係到民族的未來與發展。
教師資格制度是我國政府為保障教師具備基本的從業素質面對教師資格進行審查許可的制度。教師資格是國家對專門從事教育教學人員的最基本的要求，是公民獲得教師崗位的法定前提條件。實施教師資格制度是教師隊伍建設中的一件大事，是教師隊伍建設的制度創新。
從世界范圍來看，通過實施教師資格證書制度推進教師專業化是世界性的發展趨勢，也是世界先進國家提高教育質量的一項重要舉措。我國于1993年12月頒布了《中華人民共和國教師法》，在這部法律中首次明確規定了中國實行教師資格制度。2000年教育部出臺了《實施辦法》， 對教師資格認定辦法進行了更加明確和具體的具有可操作性的規定。至此，我國的教師資格制度的法律法規體系基本形成。2001年1月，教育部在北京召開的全國教師資格實施工作會議，標志著我國教師資格制度進入全面實施階段。
根據《教師資格條例》及相關文件規定，中華人民共和國內任何符合條件的公民，包括社會人員、高校畢業生等均可申請教師資格。國家鼓勵非師範類高等學校畢業生到中小學或職業學校任教。因此，只要中國公民通過教育、培訓和自學具備了教師的基本素質，達到了教師認證的標準，都可以取得教師資格。不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。
為指導各地進行教育學、教育心理學的培訓和考試，幫助非師範類畢業的人員申請教師資格，我們特組織教育學界的專家和學者編寫了本套教師資格認定考試用書。
針對不同讀者群的需要，本套書共分為四大系列：專用教材、高分過關1000題、歷年試卷及專家點評和標準預測試卷及解析。
專用教材緊扣教育部頒布的考試大綱，講解細致、深入、透徹，重點突出。所設欄目環環相扣，科學實用，能夠使考生系統、準確地掌握重點知識，迅速捕捉到考試要點。
高分過關1000題采用講練結合的編排方式。先對相關考點進行專題分析，幫助考生掌握大綱精髓，之后配以大量習題，使考生既能夯實基礎，又能提高解題能力。
歷年試卷及專家點評精選近年考試真題，并配以權威專家的點評，讓考生如親臨考場，既能充分感受真題的難度，又能全方位地了解并把握考試重難點。
標準預測試卷及解析在總結歷年命題規律并結合最新趨勢的基礎上編寫而成，能幫助考生抓住考試熱點，彌補知識遺漏，取得實戰演練的功效。
為回饋廣大考生的信任與支持，讀者可憑隨書贈送的學習卡登錄“華騰教育網（www.huatengedu.net）”獲得更多教育學、教育心理學的學習輔導、考試指導和相關信息，享受超值回饋。

教師資格認定考試報考指南
教師資格認定考試備考技巧
第一章　教育與教育學
評價目標
命題分析與預測
第一節　教育的發展
第二節　教育學的發展
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第二章　小學教育
　評價目標
　命題分析與預測
　第一節　小學教育在義務教育中的地位
　第二節　小學教育的目的
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第三章　教育與個人的發展
　評價目標
　命題分析與預測
　第一節　兒童身心發展概述
　第二節　影響身心發展的因素及其作用
　第三節 小學教育促進兒童發展的特殊任務
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第四章　學生與教師
　評價目標
　命題分析與預測
　第一節　學生
　第二節　教師
　第三節　學生和教師的關係
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第五章　課程
　評價目標
　命題分析與預測
　第一節　課程概述
　第二節　課程設計
　第三節　我國小學課程
真題點睛
典型例題分析
鞏固與提高
考點過關測評表
第六章　教學（上）
　評價目標
　命題分析與預測
　第一節　教學的意義與任務
　第二節　教學過程
真題點睛
……
第七章　數學（下）
第八章　德育
第九章　班主任工作
第十章　課外活動
附錄
參考文獻