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用故事化形式來講述歷史，有它的局限性。通過故事，讀者只能了解某一歷史事件或某一人物活動的片斷；有的故事，可能只反映事件的現象。至于它的經濟、政治的背景（特別是經濟背景）以及它和思想文化發展的關係，不大可能用故事形式來詳細論述。因此，《上下五千年》可以作為一種學習歷史的輔助讀物，不能代替歷史教科書。
寫歷史讀物，不能不涉及一些觀點問題，在這方面，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發議論，少作分析；有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當然，在材料的取舍上，語氣的褒貶上，作者實際上已經表示了自己的態度。我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用歷史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。但是不用現代的觀點去修改史料。故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的歷史原樣寫的。第二，對歷史事件、歷史人物的評價，不能離開具體的歷史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。不能一說好人，就什麼都好；一提壞人，就壞到底。本書里的每則歷史故事，只反映事件或人物的一個側面，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全面的評價。
寫歷史讀物，不能不涉及一些觀點問題，在這方面，仍舊保持林先生的做法，即作者盡量不發議論，少作分析；有些問題，留給讀者自己去分析、思考、批判。當然，在材料的取舍上，語氣的褒貶上，作者實際上已經表示了自己的態度。我覺得還有兩點需要說明：第一，在運用原史籍材料的時候，作者力求用歷史唯物主義觀點加以選擇、剪裁。但是不用現代的觀點去修改史料。故事中人物的活動、語言，基本上是按照原來的歷史原樣寫的。第二，對歷史事件、歷史人物的評價，不能離開具體的歷史條件，也不能輕易地全盤肯定或者全盤否定。不能一說好人，就什麼都好；一提壞人，就壞到底。本書里的每則歷史故事，只反映事件或人物的一個側面，一個片斷，不能憑它來對某一事件或者人物作全面的評價。
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新版說明
前言
1 開天闢地的神話
2 鉆木取火的傳說
3 黃帝戰蚩尤
4 堯舜讓位
5 大禹治水
6 神箭手后羿
7 商湯和伊尹
8 盤庚遷都
9 姜太公釣魚
10 奴隸倒戈
11 周公輔成王
12 國人暴動
13 驪山上的烽火
14 囚車里的人才
15 曹劌抗擊齊軍
16 齊桓公九合諸侯
17 愚蠢的宋襄公
18 流亡公子重耳
19 晉文公退避三舍
20 弦高智退秦軍
21 崤山大戰
22 一鳴驚人的楚莊王
23 伍子胥過昭關
24 孔子周游列國
25 勾踐臥薪嘗膽
26 范蠡和文種
27 墨子破云梯
28 三家瓜分晉國
29 商鞅南門立木
30 孫臏龐涓斗智
31 張儀拆散聯盟
32 趙武靈王胡服騎射
33 孟嘗君的門客
34 燕昭王求賢
35 田單的火牛陣
36 屈原沉江
37 藺相如完璧歸趙
38 廉頗負荊請罪
39 范雎的遠交近攻計
……
本書大事年表
後記
前言
1 開天闢地的神話
2 鉆木取火的傳說
3 黃帝戰蚩尤
4 堯舜讓位
5 大禹治水
6 神箭手后羿
7 商湯和伊尹
8 盤庚遷都
9 姜太公釣魚
10 奴隸倒戈
11 周公輔成王
12 國人暴動
13 驪山上的烽火
14 囚車里的人才
15 曹劌抗擊齊軍
16 齊桓公九合諸侯
17 愚蠢的宋襄公
18 流亡公子重耳
19 晉文公退避三舍
20 弦高智退秦軍
21 崤山大戰
22 一鳴驚人的楚莊王
23 伍子胥過昭關
24 孔子周游列國
25 勾踐臥薪嘗膽
26 范蠡和文種
27 墨子破云梯
28 三家瓜分晉國
29 商鞅南門立木
30 孫臏龐涓斗智
31 張儀拆散聯盟
32 趙武靈王胡服騎射
33 孟嘗君的門客
34 燕昭王求賢
35 田單的火牛陣
36 屈原沉江
37 藺相如完璧歸趙
38 廉頗負荊請罪
39 范雎的遠交近攻計
……
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