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觸摸歷史與進入五四(簡體書)
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觸摸歷史與進入五四(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
目次

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《觸摸歷史與進入五四》從一場運動(“五四”那天廣場上的學生運動)、一份雜志(《新青年》)、一位校長(蔡元培)、一冊文章(《章太炎的白話文》)及一本詩集(胡適《嘗試集》)入手,談論“五四”新文化運動。作者借鑒新歷史主義的研究方法,借助若干意味深長的細節、斷片、個案,來鉤稽并重建歷史,強調是晚清與五四兩代人的共謀與合力,才完成了中國文化從古典到現代的轉型。全書史料的鉤稽與細節的描述相映成趣,讀者不難在這兩者的張力中間深切體會五四那代人所處的歷史語境、政治立場、文化趣味及學術思路,讀來饒有趣味。

作者簡介

陳平原 廣東潮州人,文學博士,北京大學中文系教授及系主任、教育部“長江學者”特聘教授、香港中文大學講座教授、中國俗文學學會會長。近年關注的課題包括20世紀中國文學、中國小說與中國散文、現代中國教育及學術、圖像與文字等。曾被國家教委和國務院學位委員會評為“作出突出貢獻的中國博士學位獲得者”(1991),獲全國高校第一、二、三屆人文社會科學研究優秀著作獎(1995、1998、2003),第一、二屆王瑤學術獎優秀論文一等獎(2002、2006),北京市第九屆哲學社會科學優秀成果一等獎(2006),第三屆全國教育科學研究優秀成果二等獎(2006),高等學校科學研究優秀成果(人文社會科學)一等獎(2009)等。先后出版《中國小說敘事模式的轉變》、《千古文人俠客夢》、《中國現代學術之建立》、《中國散文小說史》、《觸摸歷史與進入五四》、《大學何為》、《北京記憶與記憶北京》、《左圖右史與西學東漸》等著作30種。另外,出于學術民間化的追求,1991--2000年與友人合作主編人文集刊《學人》,2001年起主編學術集刊《現代中國》。治學之余,撰寫隨筆,借以關注現實人生,并保持心境的灑脫與性情的溫潤。

目次

導言 文本中見歷史細節處顯精神
第一章 五月四日那一天——關於“五四”運動的另類敘述
一 關於“五四運動”
二 五月四日那一天
花開春日
集會天安門前
受氣東交民巷
火燒趙家樓
夜囚警察廳
三 如何進入歷史?
四 回到“五四”現場

第二章 思想史視野中的文學——《新青年》研究
一 同人雜志“精神之團結”
二 “仍以趨重哲學文學為是”
三 以“運動”的方式推進文學事業
四 文體對話與思想草稿
五 提倡學術與壟斷輿論
六 文化資本與歷史記憶

第三章 叩問大學的意義——作為教育家的蔡元培
一 “兼容并包”的大學理念
二 北大傳統的另一種闡釋
三 老北大的藝術教育
美育而非美術
社團而非院系
從音樂研究會到音樂傳習所
中樂與西樂之爭
博雅傳統與“愛美的”

第四章 學問該如何表述——以《章太炎的白話文》為中心
一 古文的驕傲與白話的先驅
二 令人神往的“提獎光復,未嘗廢學”
三 深思獨得與有感而發
四 白話文的另一淵源

第五章 經典是怎樣形成的觸摸歷史與進入五四——周氏兄弟等為胡適刪詩考
一 刪詩事件
二 老朋友的意見
三 學生的建議
四 二周的眼光
五 胡適的自我調整
六 經典地位的確立

第六章 寫在“新文化”邊上——舊紙堆里的新發現
一 失落在異邦的“國故”
二 在巴黎邂逅“老北大”
三 不該被遺忘的“文學史”
四 八十年前的中學國文教育之爭
附錄一 關於《章太炎的白話文》
附錄二 魯迅為胡適刪詩信件的發現
附錄三 臺灣版《觸摸歷史與進入五四》自序
附錄四 《觸摸歷史?進入五四》英譯本序
引用及參考書目
索引
後記

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