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本書的特點：
（1）所選內容雖以年度為限，但發表的相關論文中擇其菁華，以展示國內學界道德教育研究的最高水平。（2）以刊登首次發表的論文為主，其主要稿源來自于道德教育研究所面向海內外的論文征集，這一活動得到了許多學術同仁的關心和支持。（3）不以“人”取文，而是以“道”取文。本卷論叢的作者來自不同層次、不同類型的學校，有許多作者的名字可能還為學界陌生，但編者認為他們的論文在理論觀點上有新意、研究視角與方法上有突破、風格上有文采個性。論文不以篇幅長短論，而是主張言之有物，言之成理。（4）近幾年，南師大道德教育研究所屢請海內外著名學者來所講學交流，召開不同學科之間的學者就學校道德教育的重要問題進行對話。同時約請他們為論叢特別撰稿，因此獲得了許多第一手資料和新的理論觀點。這次約請的加拿大、英國、新加坡、香港、臺灣等國家和地區的專家學者以及中國內地的一些專家學者的論文都是首次在本論叢中發表。（5）研究所非常提倡和注重道德教育的現場研究與生活研究。
（1）所選內容雖以年度為限，但發表的相關論文中擇其菁華，以展示國內學界道德教育研究的最高水平。（2）以刊登首次發表的論文為主，其主要稿源來自于道德教育研究所面向海內外的論文征集，這一活動得到了許多學術同仁的關心和支持。（3）不以“人”取文，而是以“道”取文。本卷論叢的作者來自不同層次、不同類型的學校，有許多作者的名字可能還為學界陌生，但編者認為他們的論文在理論觀點上有新意、研究視角與方法上有突破、風格上有文采個性。論文不以篇幅長短論，而是主張言之有物，言之成理。（4）近幾年，南師大道德教育研究所屢請海內外著名學者來所講學交流，召開不同學科之間的學者就學校道德教育的重要問題進行對話。同時約請他們為論叢特別撰稿，因此獲得了許多第一手資料和新的理論觀點。這次約請的加拿大、英國、新加坡、香港、臺灣等國家和地區的專家學者以及中國內地的一些專家學者的論文都是首次在本論叢中發表。（5）研究所非常提倡和注重道德教育的現場研究與生活研究。
目次
金陵論壇
關於學校道德的思考
消費主義意識形態下的疲乏德教育困境
創造性的培養與現代德育
基礎理論研究
教育的返本歸真
——德育之根基所在
道德教育是學校德育根本
論教育的倫理內涵與倫理問題
試析中國當代道德教育內容的基礎性構成
多元社會中學校道德教育：關注學生個體的生命世界
規範與創新：德育本質問題芻議
教育從德育主體到德育中介的轉變
道德相對主義與學校德育
道德相對主義的與學校校德育
學校德育回應社會多元化現實思考
生活德育引論
品德心理學研究
“美德在踐履”的思想及其對當代德育的啟示
論情緒體驗在道德教育中的作用
嬰兒依戀感形成和撫育者的關注
——嬰兒培育模式研究
學校德育模式研究
心育再議
“發展性”道育及其情感機制
教育人文精神的道德關懷意義
整體建構學機關報德育體系研究報告
關愛教育的教學實施模式
從師德的基本要求出發
——構筑主師德育的平臺
海外學術文叢
從道德角度看價、文化和教育
……
德育實驗研究成果
會議綜述
關於學校道德的思考
消費主義意識形態下的疲乏德教育困境
創造性的培養與現代德育
基礎理論研究
教育的返本歸真
——德育之根基所在
道德教育是學校德育根本
論教育的倫理內涵與倫理問題
試析中國當代道德教育內容的基礎性構成
多元社會中學校道德教育：關注學生個體的生命世界
規範與創新：德育本質問題芻議
教育從德育主體到德育中介的轉變
道德相對主義與學校德育
道德相對主義的與學校校德育
學校德育回應社會多元化現實思考
生活德育引論
品德心理學研究
“美德在踐履”的思想及其對當代德育的啟示
論情緒體驗在道德教育中的作用
嬰兒依戀感形成和撫育者的關注
——嬰兒培育模式研究
學校德育模式研究
心育再議
“發展性”道育及其情感機制
教育人文精神的道德關懷意義
整體建構學機關報德育體系研究報告
關愛教育的教學實施模式
從師德的基本要求出發
——構筑主師德育的平臺
海外學術文叢
從道德角度看價、文化和教育
……
德育實驗研究成果
會議綜述
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