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商品簡介
目次
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20世紀80和90年代是歐洲高等教育的“質量時代”，歐洲高等教育評估得到了前所未有的大發展。本書主要介紹這期間歐洲各國高等教育評估制度的建立和發展情況，其中，以英國為代表的“中介式”評估制度、以法國為代表的“中內集權制”評估制度、以比利時為代表的“二元結構型”評估制度、以瑞典為代表的獨立“委員會制”評估等，都是典型的代表。歐洲院校評估和專業評估相隔合的評估模式，對世界許多國家高等教育評估制度的建立產生了重大影響。當前，我國正在積極探索和建立我國特點的教育評估制度，研究和借鑒歐洲高等教育評估的經驗具有積極的意義。
目次
第一章 英國高等教育評估
第一節 英國高等教育質量保證和評估體系的產生和發展
第二節 英國高等教育質量保證與評估系統
第三節 英國高等教育質量保證機構與高等學校的學術水平評估
第四節 英國高等教育基金會與高等學校科研水平評估
第二章 英國高等學校的綜合評估
第一節 英格蘭高校教育學術評估
第二節 蘇格蘭高校發展性評估
第三節 威爾士高校評估
第四節 QAA對克蘭菲爾大學的評估報告
第三章 英國高等學校的專業評估
第一節 QAA工程專業基準
第二節 QAA計算機專業基準
第三節 牛津大學神學和宗教專業評估報告
第四章 德國高等教育評估
第一節 德國高等教育質量保證與評估概況
第二節 德國對大學的評估
第三節 對德國漢堡大學的評估
第五章 意大利高等教育評估
第一節 意大利國家大學評估委員會
第二節 意大利高校系統評估近況
第六章 法國和荷蘭高等教育評估
第一節 法國高等教育質量保障與評估簡介
第二節 荷蘭高等教育質量保障與評估簡介
第七章 北歐四國高等教育評估
第一節 丹麥高等教育評估簡介
第二節 瑞典高等教育評估簡介
第三節 芬蘭高等教育評估簡介
第四節 挪威高等教育評估簡介
第八章 蘇聯和俄羅斯高等教育評估
第一節 蘇聯高等教育評估制度
第二節 俄羅斯高等學校的綜合評估
參考文獻
後記
第一節 英國高等教育質量保證和評估體系的產生和發展
第二節 英國高等教育質量保證與評估系統
第三節 英國高等教育質量保證機構與高等學校的學術水平評估
第四節 英國高等教育基金會與高等學校科研水平評估
第二章 英國高等學校的綜合評估
第一節 英格蘭高校教育學術評估
第二節 蘇格蘭高校發展性評估
第三節 威爾士高校評估
第四節 QAA對克蘭菲爾大學的評估報告
第三章 英國高等學校的專業評估
第一節 QAA工程專業基準
第二節 QAA計算機專業基準
第三節 牛津大學神學和宗教專業評估報告
第四章 德國高等教育評估
第一節 德國高等教育質量保證與評估概況
第二節 德國對大學的評估
第三節 對德國漢堡大學的評估
第五章 意大利高等教育評估
第一節 意大利國家大學評估委員會
第二節 意大利高校系統評估近況
第六章 法國和荷蘭高等教育評估
第一節 法國高等教育質量保障與評估簡介
第二節 荷蘭高等教育質量保障與評估簡介
第七章 北歐四國高等教育評估
第一節 丹麥高等教育評估簡介
第二節 瑞典高等教育評估簡介
第三節 芬蘭高等教育評估簡介
第四節 挪威高等教育評估簡介
第八章 蘇聯和俄羅斯高等教育評估
第一節 蘇聯高等教育評估制度
第二節 俄羅斯高等學校的綜合評估
參考文獻
後記
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