兒童創造教育障礙論(簡體書)
商品簡介
目次
第一章 創造及兒童創造教育障礙的哲學審視
一、創造及兒童創造教育障礙的現實與哲學審視
二、創造教育的本質在于開發兒童的創造潛能
第二章 兒童創造教育障礙的文化背景分析
一、文化的特性和文化的功能
二、中國文化的特點及中國傳統文化糟粕對兒童創造教育的阻礙
第三章 兒童創造教育的社會本位障礙
一、教育的功能及社會本位觀的片面性
二、社會控制性的教育機制妨礙兒童創造教育
第四章 兒童創造教育障礙的心理機制解析
一、兒童創造教育障礙的心理過程解析
二、兒童創造教育障礙的個性心理解析
三、群體心理壓力影響著兒童創造教育
四、傳統的程式化教學心理阻礙兒童創造教育
第五章 課程教學中兒童創造教育障礙之表現梳理
一、現行課程教學理念與兒童創造教育理念之背離
二、教師教學觀念與行為不當對兒童創造教育的阻礙
三、現行課程教學目標與內容阻礙兒童創造教育的表現
四、現行課程教學的實施與管理阻礙兒童創造教育的表現
第六章 消除兒童創造教育障礙的對策構想
一、創設有利于兒童創造教育的社會文化環境
二、構建以兒童創造教育為核心的課程與教學體系
三、建設以創造型教師為主體的教師隊伍
參考文獻
後記
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