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《進口業務操作》是在進口業務員崗位工作任務和職業能力分析的基礎上，依據與外貿業務專家組共同開發的進口業務操作課程標準，打破以知識體系為線索的傳統編寫模式，采用了以進口業務員工作過程為線索，體現工學結合、任務驅動、項目導向的項目教材編寫模式。該模式注重以學生為主體，以培養職業能力為核心目標，強調對各種進口業務操作能力的訓練，緊緊圍繞工作任務的需要來選取理論知識。
《進口業務操作》基於進口業務工作流程，分為進口商機尋找與調研，進口磋商，簽訂進口合同和國內銷售合同，申請開證和改證，進口貨物運輸和保險，進口付匯操作，進口接貨、報檢和報關操作，進口業務善后操作，代理進口業務操作等九個學習情境。每個學習情境都包括學習目標、工作項目、操作示範、知識鏈接和能力實訓等五部分內容。每個學習情境都依據學習目標設計了一個典型的工作項目，布置了相應工作任務，進行了操作示範，提供了知識鏈接，最后還提供了對應的能力實訓項目。
《進口業務操作》可作為高等職業院校、高等專科院校、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院國際商貿類專業的教學用書，也可作為五年制高職、中職相關專業教材，還可作為社會從業人員的業務參考書及培訓用書。
《進口業務操作》基於進口業務工作流程，分為進口商機尋找與調研，進口磋商，簽訂進口合同和國內銷售合同，申請開證和改證，進口貨物運輸和保險，進口付匯操作，進口接貨、報檢和報關操作，進口業務善后操作，代理進口業務操作等九個學習情境。每個學習情境都包括學習目標、工作項目、操作示範、知識鏈接和能力實訓等五部分內容。每個學習情境都依據學習目標設計了一個典型的工作項目，布置了相應工作任務，進行了操作示範，提供了知識鏈接，最后還提供了對應的能力實訓項目。
《進口業務操作》可作為高等職業院校、高等專科院校、成人高校、民辦高校及本科院校舉辦的二級職業技術學院國際商貿類專業的教學用書，也可作為五年制高職、中職相關專業教材，還可作為社會從業人員的業務參考書及培訓用書。
目次
導論
學習情境一 進口商機尋找與調研
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境二 進口磋商
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境三 簽訂進口合同和國內銷售合同
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境四 申請開立和修改信用證
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境五 進口貨物運輸和保險
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境六 進口付匯操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境七 進口接貨、報檢和報關操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境八 進口業務善后操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境九 代理進口業務操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
參考文獻
學習情境一 進口商機尋找與調研
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境二 進口磋商
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境三 簽訂進口合同和國內銷售合同
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境四 申請開立和修改信用證
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境五 進口貨物運輸和保險
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境六 進口付匯操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境七 進口接貨、報檢和報關操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境八 進口業務善后操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
學習情境九 代理進口業務操作
一、學習目標
二、工作項目
三、操作示範
四、知識鏈接
五、能力實訓
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