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目次
第一節 教育管理學的研究對象和學科體系
一、教育管理學的研究對象
二、教育管理學的學科體系和結構
第二節 教育管理學的學科屬性與特點
一、教育管理學的學科屬性
二、教育管理學的學科特點
第三節 教育管理學的產生與發展
一、教育管理學的產生與建立
二、教育管理學發展趨勢展望
第四節 教育管理學的研究方法
一、調查法
二、經驗總結法
三、個案法
四、實驗法
五、質的研究法
六、行動研究法
七、敘事研究法
第五節 教育管理學的價值與意義
一、從教育所處的戰略地位看教育管理學的價值
二、從教育管理活動的復雜性看教育管理學的價值
三、從教育管理幹部隊伍的現狀看教育管理學的價值
第二章 教育管理哲學與基礎理論
第一節 教育管理概述
一、教育管理學的核心概念體系
二、教育管理活動的要素、手段、職能和基本要求
三、教育管理的價值與功能
第二節 教育管理的哲學基礎
一、馬克思主義與教育管理
二、人本主義與教育管理
三、后現代主義與教育管理
四、系統科學與教育管理
五、教育管理學與相鄰學科
第三節 教育管理理論的發展及主要流派
一、古代的管理思想與智慧
二、古典管理理論
三、行為科學理論
四、現代管理理論叢林
五、教育管理學在當代的新進展
第三章 教育管理體制
第一節 教育管理體制概述
一、教育管理體制的內涵
二、制約教育管理體制的因素
第二節 教育行政管理體制
一、國家教育管理權力結構
二、教育行政體制的類型
三、我國教育行政機構設置
四、我國教育行政管理體制改革
第三節 辦學體制
一、辦學體制的類型
……
第四章 教育管理的規律、特點和原則
第五章 教育法規與政策
第六章 學校管理過程和方法
第七章 學校實務管理(上)
第八章 學校實務管理(下)
第九章 學校領導者研究
第十章 國際教育管理的比較研究
後記
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