教育法學（簡體書）

教育法學是教育學科類專業和公共管理學科專業必修課程之一，是各級各類教育行政幹部、學校管理人員和教師繼續教育的重要內容。《教育法學》以教育法律問題為研究對象，以近年來國內外教育法學研究成果為基礎，系統論述了教育法學的基本原理、教育法律主體、教育法律過程和教育法律實踐。《教育法學》可以作為教育學科類專業和公共管理學科類專業本科生、研究生教材，同時可以作為各級各類教育管理人員和教師繼續教育的教材。

前言

原理篇

第一章 教育法學概論
內容提要
引言
第一節 教育法學的概念
第二節 教育法學的產生與發展
第三節 教育法學的性質
第四節 學習教育法學的意義
本章小結
本章思考題

第二章 教育法的概念
內容提要
引言
第一節 教育法的含義
第二節 教育法的地位、功能和作用
第三節 教育法的淵源
本章小結
本章思考題
案例校長辦學不力被免職縣長競然兼校長抓成績

第三章 教育法的價值
內容提要
引言
第一節 教育法價值的含義
第二節 教育法的社會價值
第三節 教育法的個體價值
本章小結
本章思考題
案例為了教育的和諧——章貢區實施義務教育均衡發展
主體篇

第四章 教育行政機關
內容提要
引言
第一節 教育行政機關概述
第二節 教育行政機關的地位
第三節 教育行政機關的職權
第四節 教育行政機關的責任
第五節 教育行政機關與學校的法律關係
本章小結
本章思考題
案例強弱校合併免擇校費競遭家長抵制

第五章 學校
內容提要
引言
第一節 學校的法律地位概述
第二節 學校的權利
第三節 學校的義務
第四節 學校內部管理體制
本章小結
本章思考題
案例一 學校是否有罰款權
案例二 學生因操場不合格而受傷，學校要賠償
案例三 學生著裝與發型

第六章 教師
內容提要
引言
第一節 教師的界定
第二節 教師的法律地位
第三節 教師的權利
第四節 教師的義務
第五節 國家教師制度
本章小結
本章思考題
案例一 校長的專斷侵害了教師的民主管理權
案例二 教師體罰學生致傷
案例三 教師工傷處理為何這樣難

第七章 學生
內容提要
引言
第一節 學生的法律地位
第二節 學生的權利
第三節 學生的義務
本章小結
本章思考題
案例一 考試作弊遭開除——某省首例大學生申訴聽證會
案例二 教師私拆信件導致女生自殺
過程篇

第八章 教育立法
內容提要
引言
第一節 教育立法概述
第二節 教育立法的原則
第三節 教育立法主體
第四節 教育立法程序
本章小結
本章思考題
案例某市5所民辦中學關門——民辦教育亟待立法保障

第九章 教育法實施
內容提要
引言
第一節 教育法實施概述
第二節 教育法執行
第三節 教育法適用
第四節 教育法效力
第五節 教育法遵守-
本章小結
本章思考題
案例一 這樣的“勸退”合法嗎？
案例二 設立“重點班”有違新《義務教育法》

第十章 教育法律救濟
內容提要
引言
第一節 教育法律救濟概述
第二節 教育申訴制度
第三節 教育行政復議
第四節 教育行政訴訟
本章小結
本章思考題
案例一 體育教師行政申訴
案例二 學生家長申訴教師教育不當

第十一章 教育法律監督
內容提要
引言
第一節 教育法律監督的意義
第二節 國家機關的教育法律監督
第三節 社會力量的教育法律監督
本章小結
本章思考題
案例今年高招全程公示
實戲篇

第十二章 《中華人民共和國教育法》解讀內容提要
第十三章 《中華人民共和國義務教育法》解讀
第十四章 《中華人民共和國教師法》解讀
第十五章 《中華人民共和國高等教育法》解讀
第十六章 《中華人民共和國職業教育法》解讀
第十七章 《中華人民共和國民辦教育促進法》解讀
參考文獻