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商品簡介
目次
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本書是由教育部師範教育司組織專家審定的高等院校小學教育專業美術基礎教材，目的是以基礎教育課程改革新的教育思想、教學理念幫助學生掌握作為一名小學教師必備的美術知識和能力，從而提高學生的藝術素養。
全書立足美術對于人生的影響，從小學教育的實際需要出發，著重學生美術修養的提高和實用技能的訓練。內容分為美術生活、美術欣賞、美術實踐三個部分，針對小學教師的美術素養要求，精選基礎的美術理論、知識和技能，致力于提高未來小學教師的藝術素養；立足于藝術的感染力和實踐性，盡可能保持美術與生活的接近；同時注重美術教材的可操作性，為實際教學提供方便的平臺。
本書不僅可作高等院校小學教育專業美術基礎課教材，也可作在職小學教師繼續教育的參考用書。
全書立足美術對于人生的影響，從小學教育的實際需要出發，著重學生美術修養的提高和實用技能的訓練。內容分為美術生活、美術欣賞、美術實踐三個部分，針對小學教師的美術素養要求，精選基礎的美術理論、知識和技能，致力于提高未來小學教師的藝術素養；立足于藝術的感染力和實踐性，盡可能保持美術與生活的接近；同時注重美術教材的可操作性，為實際教學提供方便的平臺。
本書不僅可作高等院校小學教育專業美術基礎課教材，也可作在職小學教師繼續教育的參考用書。
目次
緒言
上篇 美術生活篇
第一章 教師與美術
第一節 教師形象設計
第二節 教學中的美術
第三節 校園環境與美術
第二章 學生與美術
第一節 美術與學生發展
第二節 認識兒童美術作品
第三節 素質教育中的小學美術課程
中篇 美術欣賞篇
第三章 形象的魅力
第一節 我們身邊的視覺藝術
第二節 藝術與文化
第三節 現實、情感與幻想
第四章 形式與風格
第一節 有生命的“形式語言”
第二節 藝術風格
第五章 什麼是藝術作品
第一節 認識藝術作品
第二節 視覺藝術獲得提升
第三節 突破中心文化觀的局限
第四節 開放的藝術觀
第六章 誰是藝術家
第一節 匿名的藝術家
第二節 藝術家得到承認
第三節 中國的藝術家
第七章 在美術館徜徉
第一節 美術館的文化意義
第二節 美術館的類型
第三節 美術館的利用
下篇 美術實踐篇
第八章 表現造型
第一節 速寫與簡筆畫
第二節 卡通與漫畫
第三節 素描
第四節 色彩畫
第五節 雕塑
第九章 工藝設計
第一節 手工製作
第二節 立體構成
第三節 平面裝飾
第四節 數碼攝影
第五節 電腦圖像藝術
參考文獻
跋語
上篇 美術生活篇
第一章 教師與美術
第一節 教師形象設計
第二節 教學中的美術
第三節 校園環境與美術
第二章 學生與美術
第一節 美術與學生發展
第二節 認識兒童美術作品
第三節 素質教育中的小學美術課程
中篇 美術欣賞篇
第三章 形象的魅力
第一節 我們身邊的視覺藝術
第二節 藝術與文化
第三節 現實、情感與幻想
第四章 形式與風格
第一節 有生命的“形式語言”
第二節 藝術風格
第五章 什麼是藝術作品
第一節 認識藝術作品
第二節 視覺藝術獲得提升
第三節 突破中心文化觀的局限
第四節 開放的藝術觀
第六章 誰是藝術家
第一節 匿名的藝術家
第二節 藝術家得到承認
第三節 中國的藝術家
第七章 在美術館徜徉
第一節 美術館的文化意義
第二節 美術館的類型
第三節 美術館的利用
下篇 美術實踐篇
第八章 表現造型
第一節 速寫與簡筆畫
第二節 卡通與漫畫
第三節 素描
第四節 色彩畫
第五節 雕塑
第九章 工藝設計
第一節 手工製作
第二節 立體構成
第三節 平面裝飾
第四節 數碼攝影
第五節 電腦圖像藝術
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