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道德教育評論 2008(簡體書)
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商品簡介

目次

《道德教育評論2008》內容簡介:教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。
終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。
明德教育論壇
他們快樂嗎?
從“里斯本”到“汶川”
論教育政策倫理及其基本取向
教育中的知識形式

經典重溫
杜威之道德教育
道德教育

德育理論研究
重提這個問題:“知識即美德”
結合計算、禁忌、感恩三種模式的道德教學理念.
班級規則與學生的德性成長
灌輸與教育:執其兩端,取其中央?
教育造就中國社會

公民教育研究
古希臘羅馬公民教育梗義
現代社會需要怎樣的公民教育

德育心理學研究
當代西方道德人格研究的兩類取向

港臺德育研究
學校的德育與生命教育:香港經驗的反思
臺灣德育的推展與研究何去何從

家庭德育研究
城市“新移民”家庭與城市本土家庭道德教育的比較研究

重點研究基地成果選輯
何為好教師
教育市場化與教育公正
超越群體的自私

年度報告
2008年道德教育研究綜述

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