現代思想政治教育過程研究（簡體書）

思想政治教育過程理論是思想政治教育學的基本理論和核心理論之一。它主要揭示思想政治教育過程的本質和規律，探討其基本原理，為確定思想政治教育的內容、方針、原則、途徑、方法提供科學的理論依據。 《現代思想政治教育過程研究》遵循從抽象到具體，由歷史到現實的研究思路，以馬克思主義為基本的指導原則，對初步構建思想政治教育過程理論的框架體系作了些許探索。

劉燁，女，1975年生，云南個　舊人.2004年獲武漢大學法學博士　學位，主要從事馬克思主義理論與　思想政治教育的教學與研究。現執　教于電子科技大學政治與公共管理　學院。迄今在《中國青年政治學院　學報》、 《思想教育研究》等刊物　上公開發表論文近二十篇，參與撰　寫《思想政治教育學前沿》，《大學　生社會實踐教育》等五部專著和教　材，參與2006年國家社科基金特別　委托項目《全國未成年人思想道德　建設測評指標體系》等三項國家級　課題以及四川省重點委托項目《四　川地區大學生科學文化素質教育狀　況調研》省級課題，主持四川省思　想政治教育研究會課題一項，校級　課題兩項。

導論1一、現代思想政治教育過程研究的意義／l二、思想政治教育過程及其相關領域的研究現狀綜述／3三、本書的基本思路與框架結構／17第一章 思想政治教育過程理論的歷史回顧24一、中國古代德育過程思想的歷史回顧／24二、西方德育過程理論的歷史回顧／41三、馬克思主義經典作家的思想政治教育過程思想概述／55第二章 解讀現代思想政治教育過程的哲學思維路徑84一、文化哲學的思維路徑：傳承、創造--從思想政治教育過程的內容與基本職能方面解讀／84二、交往哲學的思維路徑：交往、互動--從思想政治教育過程的存在形態與運行方式方面解讀／103三、發展哲學的思維路徑：生成、發展--從思想政治教育過程的運行態勢與根本目的方面解讀／120第三章 現代思想政治教育過程研究的哲學基點--思想政治教育實踐129一、實踐是馬克思主義過程觀首要的、基本的觀點／130二、實踐的發展性、創造性、超越性內涵／136三、實踐范疇與馬克思主義文化哲學、交往哲學、發展哲學／139四、思想政治教育過程研究的哲學基點--思想政治教育實踐／143第四章 現代思想政治教育過程的含義、特征和本質154一、現代思想政治教育過程的含義／154二、現代思想政治教育過程的特征／156三、現代思想政治教育過程的本質--思想道德主體的生成／171第五章 現代思想政治教育過程的運行歷程分析180一、思想政治教育系統的構成要素／180二、思想政治教育過程運行的基本環節／188三、思想政治教育過程主體理性行為博弈分析／193四、主體非理性因素對思想政治教育過程的影響／216第六章 現代思想政治教育過程的矛盾和規律體系分析236一、現代思想政治教育過程的矛盾體系／236二、現代思想政治教育過程的規律體系／253結語現代思想政治教育過程研究的發展趨勢282中外文參考文獻300後記303

在中國社會主義革命和建設的過程中，中國共產黨人繼承了馬克思主義灌輸論的基本思想，堅持用社會主義和共產主義思想教育黨員和干部，教育整個工人階級及全體人民，認為這是社會主義革命和建設事業取得勝利的政治保證。 中國共產黨在成立之初就明確地提出了向工人階級灌輸社會主義思想的任務。黨的第一次代表大會上通過的黨的第一次決議規定“黨應在工會里灌輸階級斗爭的精神”，?要派黨員到工會去工作。1940年，毛澤東在《新民主主義論》中強調指出：“在現時，毫無疑義，應該擴大共產主義思想的宣傳，加緊馬克思列寧主義的學習，沒有這種宣傳和學習，不但不能引導中國革命到將來的社會主義階段上去，而且也不能指導現時的民主革命達到勝利。”?新中國成立後，毛澤東在《（中國農村社會主義高潮）按語》中明確地提出，政治工作的基本任務是向農民群眾不斷地灌輸社會主義思想。 鄧小平一貫堅持馬克思主義灌輸論，強調以馬克思主義武裝全黨和全國人民。他說：“我們要在中國實現四個現代化，必須在思想政治上堅持四項基本原則，這是實現四個現代化的根本前提。”?針對黨風問題，鄧小平指出：“要教育全黨同志發揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神，堅持共產主義思想和共產主義道德。”?鄧小平還說：“沒有共產主義思想，沒有共產主義道德，怎么能建設社會主義？黨和政府愈是實行各項經濟改革和對外開放的政策，黨員尤其是黨的高級負責干部，就愈要高度重視、愈要身體力行共產主義思想和共產主義道德。否則，我們自己在精神上解除了武裝，還怎么能教育青年，還怎么能領導國家和人民建設社會主義！”?鄧小平十分重視對青少年進行共產主義理想教育，在黨的第八次全國代表大會上，鄧小平就要求“各級黨組織密切地關懷青年團的思想工作和組織工作，領導青年團用共產主義精神和馬克思列寧主義的理論教育全體團員”。?1978年，在全國教育工作會議上，鄧小平指出：“革命的理想，共產主義的品德，要從小開始培養。”?他認為，只有“把青少年培養成為忠于社會主義祖國、忠于無產階級革命事業、忠于馬克思列寧主義毛澤東思想的優秀人才”?，共產主義事業才能後繼有人，興旺發達。 江澤民同志也歷來重視思想理論灌輸的重要性。2001年1月10日，江澤民同志在全國宣傳部長會議上提出了“以德治國”的創造性主張，把道德建設擺到了與法制建設的平行位置，并指出：“一定要使馬克思主義理論，建設有中國特色的社會主義思想觀點和道德要求，不斷灌輸到并真正深入到全體黨員、干部和全體人民的頭腦之中，成為他們自覺的思想要求和行為規范。”在中央宣傳思想工作領導小組第20次會議上的重要批示中，江澤民指出：“宣傳思想戰線堅持貫徹黨的路線方針政策，努力以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。”