人民幣定價：30 元
定 價：NT$ 180 元
優惠價：87 折 157 元
缺貨無法訂購
相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
根據目前中學開展心理健康諮詢與輔導所遇到的一系列現象問題、認識問題、方法和策略等問題，作者經過深入系統的研究，予以概括、總結和提煉，編著了《中學生心理輔導指南》。本書幾乎涵蓋了中學心理教育與輔導諮詢所涉及的各個方面，包括學生的情緒調節與管理、心理健康與心理問題預防、塑造良好的個性、學習心理與創造思維等方面，并且提供了大量豐富的典型案例。
作者簡介
何紹純，1960年生，遼寧葫蘆島市人。碩士，中共黨員，中學高級教師。現任遼河油田第一高級中學校長。他的教育理念是“既求人人成才。更求人人成人，一切為了學生和諧發展”。 在各類刊物上發表論文多篇，研究成果《德商·智商·情商教育》榮獲國家優秀科研一等獎。合著《研究性學習導航》《成長的源泉——德商·智商·情商教育》2部，主編《尖子生題庫·高一物理》《尖子生培養題庫·高二物理》等5部。 參加國家“十五”規劃重點德育課題和教育部重點課題研究，以及遼寧省教育科學“十五”規劃重點課題研究。榮獲國家“十五”期間“科研教改先進實驗工作者”稱號。 科研項目“中學生升學與擇業指導研究”經遼寧省教育廳和遼寧省教育科學規劃領導小組聯合評審，榮獲“遼寧省‘十五’教育科學優秀成果二等獎”。 2008年榮獲盤錦市“十佳優秀校長”稱號。 在全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“實施研究性學習的專題研究”中。取得了顯著業績，被中央教育科學研究所授予“先進個人”稱號。 2005年8月擔任遼河油田第一高級中學校長以來，創新“科研領先，科研興校”的辦學理念。帶領學校先后榮獲全國“百所德育科研名校”稱號、中央教育科學研究所“十五”期間“科研教改先進實驗學校”稱號、遼寧省總工會“職業道德建設十佳位”稱號和“遼寧五一獎狀”，并被中共遼寧省委省政府授予“2006—2007年度文明學校”稱號。
目次
第一章 有效的情緒調節 與管理
第一節 情緒及其對青少年的影響
第二節 青少年情緒的特點及面臨的困惑
第三節 青少年情緒的自我管理與調節
第二章 心理健康與心理問題預防
第一節 青少年心理健康的標準
第二節 青少年常見心理問題及其特點
第三節 青少年心理問題產生的原因
第四節 增進心理健康和預防心理問題的途徑與方法
第三章 塑造良好的個性
第一節 青少年的個性及對成才的影響
第二節 影響青少年個性形成與發展的因素
第三節 青少年優化個性的途徑與方法
第四章 學習心理與創造性思維
第一節 青少年的學習及特點
第二節 與青少年學習心理有關的學習理論
第三節 積極學習心態的培養和有效學習方法的習得
第四節 創造性思維和創新能力的培養
第五章 營造積極的心理狀態
第一節 設定目標
第二節 堅定意志
第三節 開拓思維
第四節 自我激勵
第五節 學習有感
第六章 常見問題心理輔導
第一節 消除自卑心理
第二節 消除忌妒心理
第三節 克服自負心理
第四節 調整易怒情緒
第五節 改變懶惰的學習習慣
第六節 消除厭學情緒
第七節 避免學生的攻擊行為
第八節 克服敵意報復心理
第九節 消除學生對教師和家長的反抗行為
第十節 矯治孤僻性格
第十一節 矯正學生考試作弊行為
第十二節 矯治學生的偷竊行為
第十三節 克服社交恐懼癥
第十四節 克服考試焦慮
第十五節 識別強迫癥
第十六節 調整抑郁情緒
第十七節 擺脫網癮
第十八節 識別和預防自殺
第七章 心理案例輔導
第一節 教室里重現她勤奮的身影
——學生厭學情緒的心理輔導
第二節 他能夠主動學習了
——缺乏學習動機的心理輔導
……
附錄
參考文獻
第一節 情緒及其對青少年的影響
第二節 青少年情緒的特點及面臨的困惑
第三節 青少年情緒的自我管理與調節
第二章 心理健康與心理問題預防
第一節 青少年心理健康的標準
第二節 青少年常見心理問題及其特點
第三節 青少年心理問題產生的原因
第四節 增進心理健康和預防心理問題的途徑與方法
第三章 塑造良好的個性
第一節 青少年的個性及對成才的影響
第二節 影響青少年個性形成與發展的因素
第三節 青少年優化個性的途徑與方法
第四章 學習心理與創造性思維
第一節 青少年的學習及特點
第二節 與青少年學習心理有關的學習理論
第三節 積極學習心態的培養和有效學習方法的習得
第四節 創造性思維和創新能力的培養
第五章 營造積極的心理狀態
第一節 設定目標
第二節 堅定意志
第三節 開拓思維
第四節 自我激勵
第五節 學習有感
第六章 常見問題心理輔導
第一節 消除自卑心理
第二節 消除忌妒心理
第三節 克服自負心理
第四節 調整易怒情緒
第五節 改變懶惰的學習習慣
第六節 消除厭學情緒
第七節 避免學生的攻擊行為
第八節 克服敵意報復心理
第九節 消除學生對教師和家長的反抗行為
第十節 矯治孤僻性格
第十一節 矯正學生考試作弊行為
第十二節 矯治學生的偷竊行為
第十三節 克服社交恐懼癥
第十四節 克服考試焦慮
第十五節 識別強迫癥
第十六節 調整抑郁情緒
第十七節 擺脫網癮
第十八節 識別和預防自殺
第七章 心理案例輔導
第一節 教室里重現她勤奮的身影
——學生厭學情緒的心理輔導
第二節 他能夠主動學習了
——缺乏學習動機的心理輔導
……
附錄
參考文獻
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。