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作者簡介
目次
領導的本質
管理者與領導者之別
正式權力和非正式權力的來源
領導的影響力與勸說力
對副校長角色與職責的調查結果
培養領導能力
有效學校的研究及其對有效領導的啟示
對學生學習的最新研究及其對有效領導的啟示
領導效能的指標
從調查結果看有效的副校長所需的知識和技能
小結
練習
個案研究:改善課堂教學
2 實現從管理者向領導者的轉變
管理者與領導者之爭
從管理者向領導者的轉變
掌握知識 提高能力
提高教師滿意度的調查結果
傳好接力棒:把教師發展成為學校領導者
小結
練習
個案研究:為什麼留不住人才
附錄
3 學校中的非正式領導者和非正式群體:奠定權力的基礎
非正式群體和領導者及其交際網絡:調查結果
非正式群體成員的角色、地位及其領導者
非正式交際網絡
建立社區人際網絡
小道消息和謠言
非正式群體的權力和權威
信任和忠誠:領導能力的必備要素
非正式權力聯盟
政治遊戲和策略
組織中的政治傳統和行為
小結
練習
個案研究:各部門之間的政治
4 公共關係與社區權力機構
權力的本質
領導者和權力
學校教育的公共性本質
公共部門和權力
社區權力來源與特殊利益群體:調查結果
學校的政治環境
社區權力結構
特殊利益群體
社區的權威人士
在社區中樹立威信
應對批評的技巧
調查公眾意見
編制公眾看法問卷
調查結果的運用
社區反饋的其他方法
小結
練習
5 有效溝通和傾聽的技能
為什麼副校長需要好的溝通技能
溝通的過程
謠言和猜疑
傾聽的技能
……
6 改善教學的領導
7 通過有效的教師發展實現有效領導
附錄
參考文獻
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