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商品簡介
目次
商品簡介
本書是以教育全球化和當前我國高等教育新特點為背景，從大教育的角度出發，對我國的高等學校教育管理的理論與實踐進行的研究與探索，旨在建構一個體現“以人為本”、全面和諧發展的高等學校教育管理理論體系框架，是一種有意義而大膽的嘗試，該書對我國21世紀“理性思辨性研究時期”的高等學校教育管理的理論與實踐研究定能起到拋磚引玉的作用。
目次
總論
第一章 新世紀高等學校管理的基本理念
第一節 持續健康發展的理念
第二節 以人為本的理念
第三節 自主創新能力的理念
第四節 民主與科學的理念
第五節 依法辦學的理念
第六節 面向世界的理念
第二章 中國國情下的高等學校管理
第一節 社會主義政治大背景下的高等學校管理
第二節 改革開放和大發展狀態下的高等學校管理
第三節 中國經濟特定發展階段下的高等學校管理
第四節 多元文化影響下的高等學校管理
第三章 高等學校管理中的內外部關係
第一節 高等學校管理中的內部關係
第二節 高等學校管理中的外部關係
第四章 高等學校的幹部隊伍建設
第一節 高等學校領導班子的集體素質
第二節 校級領導幹部的內部關係與群體結構
第三節 校級中層幹部的作用與選配機制
第四節 加強高等學校基層幹部隊伍建設
第五章 高等學校的師資隊伍建設
第一節 高等學校師資隊伍建設的新認知
第二節 高等學校師資隊伍建設的基本原則
第三節 新世紀高等學校教師的素質要求
第四節 高等學校師資隊伍建設的主要內容
第五節 高等學校的輔導員隊伍建設
第六節 高等學校師資隊伍建設中的若干關係問題
第六章 高等學校的教育與教學管理
第一節 教育教學管理的地位與依據
第二節 教育教學管理的理念與原則
第三節 教育教學管理的機構與要素
第四節 教育教學管理的模式與制度
第五節 教育教學管理的規劃與實施
第六節 教育教學質量的評價與監控
第七章 高等學校的科研管理
第一節 高等學校科研工作的地位和意義
第二節 高等學校科研管理的基本原則、關係和導向
第三節 高等學校科研管理的運行
第四節 高等學校科研評價管理
第八章 高等學校的學生工作管理
第一節 高等學校學生的思想特點
第二節 高等學校的學生工作管理
第三節 高等學校學生就業指導
第九章 高等學校的事業保障工作
第一節 高等學校的人事、財務及物質保障
第二節 高等學校的信息保障體系
第三節 高等學校的后勤服務保障
第四節 高等學校的環境與安全保障
第五節 高等學校師生員工的身心健康保障
第十章 高等學校的危機處理
第一節 高等學校危機處理問題提出的背景
第二節 高等學校危機的特徵和種類
第三節 高等學校危機的預防和處理
參考文獻
後記
第一章 新世紀高等學校管理的基本理念
第一節 持續健康發展的理念
第二節 以人為本的理念
第三節 自主創新能力的理念
第四節 民主與科學的理念
第五節 依法辦學的理念
第六節 面向世界的理念
第二章 中國國情下的高等學校管理
第一節 社會主義政治大背景下的高等學校管理
第二節 改革開放和大發展狀態下的高等學校管理
第三節 中國經濟特定發展階段下的高等學校管理
第四節 多元文化影響下的高等學校管理
第三章 高等學校管理中的內外部關係
第一節 高等學校管理中的內部關係
第二節 高等學校管理中的外部關係
第四章 高等學校的幹部隊伍建設
第一節 高等學校領導班子的集體素質
第二節 校級領導幹部的內部關係與群體結構
第三節 校級中層幹部的作用與選配機制
第四節 加強高等學校基層幹部隊伍建設
第五章 高等學校的師資隊伍建設
第一節 高等學校師資隊伍建設的新認知
第二節 高等學校師資隊伍建設的基本原則
第三節 新世紀高等學校教師的素質要求
第四節 高等學校師資隊伍建設的主要內容
第五節 高等學校的輔導員隊伍建設
第六節 高等學校師資隊伍建設中的若干關係問題
第六章 高等學校的教育與教學管理
第一節 教育教學管理的地位與依據
第二節 教育教學管理的理念與原則
第三節 教育教學管理的機構與要素
第四節 教育教學管理的模式與制度
第五節 教育教學管理的規劃與實施
第六節 教育教學質量的評價與監控
第七章 高等學校的科研管理
第一節 高等學校科研工作的地位和意義
第二節 高等學校科研管理的基本原則、關係和導向
第三節 高等學校科研管理的運行
第四節 高等學校科研評價管理
第八章 高等學校的學生工作管理
第一節 高等學校學生的思想特點
第二節 高等學校的學生工作管理
第三節 高等學校學生就業指導
第九章 高等學校的事業保障工作
第一節 高等學校的人事、財務及物質保障
第二節 高等學校的信息保障體系
第三節 高等學校的后勤服務保障
第四節 高等學校的環境與安全保障
第五節 高等學校師生員工的身心健康保障
第十章 高等學校的危機處理
第一節 高等學校危機處理問題提出的背景
第二節 高等學校危機的特徵和種類
第三節 高等學校危機的預防和處理
參考文獻
後記
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