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本套教材是由廣東外語外貿大學在韓國語教材編寫方面有著豐富經驗的教授和有多年教學實踐經驗的教師們編寫而成。本套教材依據高效性、科學性的原則，針對學習者的學習積極性從高遞減的特點而設計，教材編排從難到易，讓學習者在學習過程中感覺到越學越簡單，從而始終保持高漲的學習積極性，并能在最短的時間內掌握最多的韓國語知識。
全套教材共分四冊，每冊學習一學期，供一、二年級使用。本教材是為韓國語專業學生編寫的，也可供各類韓國語學習班及個人自學選用。
近幾年來國內外的韓國語教材的數量迅速增加，層次不一。但真正適用我國高校韓國語專業教學的教材卻很少，都還處在不斷更新和完善過程之中，并且現有的韓國語教材基本上都是統一的從易到難的理論體系，讓學習者感到越學越難。而該套韓國語教材是綜合考慮到中國學生從零起點學習韓國語的特點、人才培養目標、韓國語的教學規律等多種因素編寫而成，具有以下突出特點：
第一、內容新穎，具有時代特色。課文內容新穎、形式多樣，具有現代韓國語的鮮明特點。課文分為情景對話和短文兩部分，兼顧口語和書面語兩種形式。對話生動自然、貼近現實，能使學生在輕鬆的氛圍中掌握地道的韓國語，短文內容豐富、題材多樣，能激發學生學習韓國語的強烈興趣。
第二、詞匯量大，強調階段性目標。強化韓國語語言學習，注重階段性遞進式訓練。詞匯量按學期逐步遞增，四個學期需掌握8000以上單詞及詞匯。從初級到中級、從常用詞到專用詞、從基本詞到派生詞，逐步擴充單詞及詞匯的數量和加大詞匯在句子中活用的難度。
第三、語法說明簡單明了。語法說明簡單到位、濃縮去繁，充分考慮到學生在學習過程中對語法系統學習的需要和對語法實際運用的可操作性。四冊教材基本包括了韓國語本科學習要求掌握的所有語法知識，深入淺出地介紹和總結相關的語法知識點。對于那些有多種語法意義的語法，每次只針對一個語法意義作深入講授和重點訓練。
第四、練習有重點、有針對性。練習題主要以每課新學習的語法、慣用型及相關知識點為主，兼顧韓國語學習的實用性和趣味性，進行有重點、有針對的綜合訓練。
全套教材共分四冊，每冊學習一學期，供一、二年級使用。本教材是為韓國語專業學生編寫的，也可供各類韓國語學習班及個人自學選用。
近幾年來國內外的韓國語教材的數量迅速增加，層次不一。但真正適用我國高校韓國語專業教學的教材卻很少，都還處在不斷更新和完善過程之中，并且現有的韓國語教材基本上都是統一的從易到難的理論體系，讓學習者感到越學越難。而該套韓國語教材是綜合考慮到中國學生從零起點學習韓國語的特點、人才培養目標、韓國語的教學規律等多種因素編寫而成，具有以下突出特點：
第一、內容新穎，具有時代特色。課文內容新穎、形式多樣，具有現代韓國語的鮮明特點。課文分為情景對話和短文兩部分，兼顧口語和書面語兩種形式。對話生動自然、貼近現實，能使學生在輕鬆的氛圍中掌握地道的韓國語，短文內容豐富、題材多樣，能激發學生學習韓國語的強烈興趣。
第二、詞匯量大，強調階段性目標。強化韓國語語言學習，注重階段性遞進式訓練。詞匯量按學期逐步遞增，四個學期需掌握8000以上單詞及詞匯。從初級到中級、從常用詞到專用詞、從基本詞到派生詞，逐步擴充單詞及詞匯的數量和加大詞匯在句子中活用的難度。
第三、語法說明簡單明了。語法說明簡單到位、濃縮去繁，充分考慮到學生在學習過程中對語法系統學習的需要和對語法實際運用的可操作性。四冊教材基本包括了韓國語本科學習要求掌握的所有語法知識，深入淺出地介紹和總結相關的語法知識點。對于那些有多種語法意義的語法，每次只針對一個語法意義作深入講授和重點訓練。
第四、練習有重點、有針對性。練習題主要以每課新學習的語法、慣用型及相關知識點為主，兼顧韓國語學習的實用性和趣味性，進行有重點、有針對的綜合訓練。
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