學前兒童健康教育（簡體書）

本書是高等教育“十一五”規劃教材，省級精品課程“學前兒童健康教育”的配套教材。本書基於對生理—心理—社會三維健康觀的最新認識，在全面把握學前兒童健康教育總目標要求的基礎上，遵循學前兒童身心發展的客觀規律，全面探索學前兒童身體保健教育、心理健康教育等的目標任務、教育內容和實施方法，努力促進學前兒童的身心健康、和諧地發展。本書嘗試調整、豐富原有課程的框架結構，努力體現教材的專業性、時代性和應用性。
本書適用于本、專科學前教育專業教學，可作為幼兒教師、幼兒園園長培訓教材，也可供廣大學前教育工作者和相關研究人員學習時參考使用。

第一章 概論
　第一節 健康觀
一、醫學模式的演變
二、現代的三維健康觀
三、影響健康的主要因素
　第二節 學前兒童健康觀
一、學前兒童健康的內涵
二、學前兒童健康的標志
　第三節 健康教育
一、健康教育的內涵
二、健康教育的發展趨勢
　思考與練習
第二章 學前兒童健康教育的基本問題
　第一節 學前兒童健康教育的目標
一、確定學前兒童健康教育目標的依據
二、嬰兒期健康教育目標
三、幼兒期健康教育目標
　第二節 學前兒童健康教育的內容
一、選擇學前兒童健康教育內容的依據
二、嬰兒期健康教育內容
三、幼兒期健康教育內容
　第三節 學前兒童健康教育的實施
一、學前兒童健康教育實施的基本要求
二、學前兒童健康教育常用的方法
三、學前兒童健康教育實施的主要途徑
四、學前兒童健康教育活動設計的基本要求
五、嬰兒期健康教育的實施
　第四節 學前兒童健康教育的評價
一、概述
二、學前兒童健康教育評價內容
三、學前兒童健康教育評價方法
四、學前兒童健康教育評價的實施
　思考與練習
第三章 學前兒童身體保健教育
　第一節 學前兒童生活常規教育
一、概述
二、開展學前兒童生活常規教育的意義
三、學前兒童生活常規教育的目標
四、學前兒童生活常規教育的內容
五、學前兒童生活常規教育的實施
　第二節 學前兒童身體生長發育教育
一、學前兒童生長發育的一般規律
二、學前兒童身體生長發育教育的目標
三、學前兒童身體生長發育教育的內容
四、學前兒童身體生長發育教育的組織方法
五、學前兒童性健康教育的組織與實施
六、學前兒童身體生長發育教育活動設計與指導
七、學前兒童身體生長發育教育的注意問題
　第三節 學前兒童飲食與營養教育
一、學前兒童飲食與營養教育的基礎知識
二、學前兒童飲食與營養教育的目標
三、學前兒童飲食與營養教育的內容
四、學前兒童飲食與營養教育的實施
五、學前兒童飲食與營養教育的注意問題
　第四節 學前兒童安全生活教育
一、學前兒童發生意外事故的原因
二、學前兒童安全生活教育的目標
三、學前兒童安全生活教育的內容
四、學前兒童安全生活教育的實施
五、幼兒園常見意外事故的急救與處理
思考與練習
第四章 學前兒童體育教育
　第一節 學前兒童體育教育概述
一、學前兒童體育教育相關概念
二、學前兒童體育教育的意義
　第二節 學前兒童體育教育的目標和內容
一、學前兒童體育教育的目標
二、學前兒童體育教育的內容
　第三節 學前兒童體育教育的組織與實施
一、學前兒童體育教育的組織原則
二、學前兒童體育教育應遵循的規律
三、學前兒童體育教育的組織形式
　第四節 學前兒童體育活動的設計與組織
一、學前兒童體育活動的設計
二、學前兒童體育活動的組織與安排
思考與練習
第五章 學前兒童心理健康教育
　第一節 概述
一、心理健康
二、學前兒童心理健康
三、學前兒童心理健康教育的迫切性
四、學前兒童心理健康教育的意義
　第二節 學前兒童心理健康教育的目標和內容
一、學前兒童心理健康教育的目標
二、學前兒童心理健康教育的內容
　第三節 學前兒童心理健康教育的實施
一、實施學前兒童心理健康教育的基本要求
二、學前兒童心理健康教育的途徑和方法
三、家庭及幼兒園健康環境的創設
　第四節 學前兒童常見心理衛生問題及對策
一、品行障礙及對策
二、行為障礙及對策
三、發展障礙及對策
四、情緒障礙及對策
五、神經癥性障礙及對策
思考與練習
主要參考文獻