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商品簡介
目次
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本書共由十章內容組成，在闡述網絡遠程教育的基本特點和發展歷程的基礎上，全面系統地介紹了網絡遠程教育的技術類型與實踐模式，并對網絡遠程教育資源開發、管理機制和質量保證體系等方面做了較為詳細的論述。全書貫穿技術性和示範性，重在實踐與應用，內容新穎、系統全面、圖文並茂、通俗易懂、實用性強。
本書可作為大專院校相關專業以及網絡遠程教育培訓的課程教材，也可供從事網絡遠程教育、各級各類教育的技術工作人員參考。
本書可作為大專院校相關專業以及網絡遠程教育培訓的課程教材，也可供從事網絡遠程教育、各級各類教育的技術工作人員參考。
目次
第1章 網絡遠程教育概論
1.1 網絡遠程教育的界定
1.2 網絡遠程教育的特徵
1.3 我國高校開展的網絡遠程教育
1.4 我國農村申小學現代遠程教育工程
推薦閱讀文獻
第2章 計算機網絡及其在遠程教育中的應用
2.1 計算機網絡概述
2.2 基於計算機網絡的遠程教育硬件平臺的結構
2.3 基於Internet的遠程教育軟件平臺的結構與功能
2.4 國內外典型的網絡遠程教育軟件平臺的案例分析
推薦閱讀文獻
第3章 衛星通信網及其在遠程教育中的應用
3.1 衛星通信技術概述
3.2 衛星通信網在遠程教育中的應用
推薦閱讀文獻
第4章 移動通信網及其在遠程教育中的應用
4.1 移動通信網概述
4.2 移動通信網在遠程教育中的應用
推薦閱讀文獻
第5章 視頻會議系統及其在遠程教育中的應用
5.1 視頻會議系統概述
5.2 視頻會議系統在遠程教育中的應用
推薦閱讀文獻
第6章 網絡遠程教育中的學生和教師
6.1 網絡遠程教育中的學生
6.2 網絡遠程教育中的教師
推薦閱讀文獻..
第7章 網絡遠程教育的課程開發
7.1 網絡遠程教育的課程開發概論
7.2 印刷材料的開發
7.3 網絡課程的開發
7.4 移動學習材料的開發
推薦閱讀文獻
第8章 網絡遠程教育的學與教
8.1 傳統的遠程教學理論
8.2 網絡遠程“學”
8.3 網絡遠程“教”
推薦閱讀文獻
第9章 網絡遠程教育院校的組織與管理
9.1 遠程教育院校的組織類型
9.2 網絡遠程教育院校的管理體系
9.3 網絡遠程教育院校管理的具體事務
推薦閱讀文獻
第10章 網絡遠程教育的質量保證
10.1 網絡遠程教育質量保證體系的組成
10.2 網絡遠程教育內部質量保證措施舉例
10.3 網絡遠程教育外部質量保證措施舉例
10.4 網絡遠程教育的質量標準
推薦閱讀文獻
附錄一 英國QAA的遠程學習質量保證指南
附錄二 我國現代遠程教育試點普通高校網絡教育教學工作評估指標體系(050214修訂稿)
附錄三 我國現代遠程教育校外學習中心評估指標體系(050720修訂稿)
附錄四 國內外部分著名的網絡遠程教育院校的網址
附錄五 視頻會議系統解決方案案例
參考文獻
1.1 網絡遠程教育的界定
1.2 網絡遠程教育的特徵
1.3 我國高校開展的網絡遠程教育
1.4 我國農村申小學現代遠程教育工程
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第2章 計算機網絡及其在遠程教育中的應用
2.1 計算機網絡概述
2.2 基於計算機網絡的遠程教育硬件平臺的結構
2.3 基於Internet的遠程教育軟件平臺的結構與功能
2.4 國內外典型的網絡遠程教育軟件平臺的案例分析
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第3章 衛星通信網及其在遠程教育中的應用
3.1 衛星通信技術概述
3.2 衛星通信網在遠程教育中的應用
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第4章 移動通信網及其在遠程教育中的應用
4.1 移動通信網概述
4.2 移動通信網在遠程教育中的應用
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第5章 視頻會議系統及其在遠程教育中的應用
5.1 視頻會議系統概述
5.2 視頻會議系統在遠程教育中的應用
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第6章 網絡遠程教育中的學生和教師
6.1 網絡遠程教育中的學生
6.2 網絡遠程教育中的教師
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第7章 網絡遠程教育的課程開發
7.1 網絡遠程教育的課程開發概論
7.2 印刷材料的開發
7.3 網絡課程的開發
7.4 移動學習材料的開發
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第8章 網絡遠程教育的學與教
8.1 傳統的遠程教學理論
8.2 網絡遠程“學”
8.3 網絡遠程“教”
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第9章 網絡遠程教育院校的組織與管理
9.1 遠程教育院校的組織類型
9.2 網絡遠程教育院校的管理體系
9.3 網絡遠程教育院校管理的具體事務
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第10章 網絡遠程教育的質量保證
10.1 網絡遠程教育質量保證體系的組成
10.2 網絡遠程教育內部質量保證措施舉例
10.3 網絡遠程教育外部質量保證措施舉例
10.4 網絡遠程教育的質量標準
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附錄一 英國QAA的遠程學習質量保證指南
附錄二 我國現代遠程教育試點普通高校網絡教育教學工作評估指標體系(050214修訂稿)
附錄三 我國現代遠程教育校外學習中心評估指標體系(050720修訂稿)
附錄四 國內外部分著名的網絡遠程教育院校的網址
附錄五 視頻會議系統解決方案案例
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