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目次
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作業治療（occupational therapy，OT）是康復醫學的重要組成部分，是一個相對獨立的康復治療專業，按照世界作業治療師聯盟（WFOT）的定義是指“為協助殘疾者和患者選擇、參與、應用有目的和有意義的活動，以達到最大限度地恢復軀體、心理和社會方面的功能，增進健康，預防能力的喪失及殘疾的發生，以發展為目的，鼓勵他們參與及貢獻社會”。由此可見，作業治療的核心是源于生活，并在生活中創造性應用的“活動”。
近10多年來，作業治療不僅在歐美等發達國家普遍應用，在亞洲各國、我國的香港和臺灣地區也有突飛猛進的發展。相比之下，作業治療在中國大陸盡管有長足進步，但與物理治療、傳統康復治療相比遜色許多，更不能與國外和發達地區同日而語。為順應傷殘病患者回歸家庭、重返社會、參與力所能及的功能性活動、提高生活質量的需求，同時根據高等醫學教育發展的客觀實際，在衛生部教材辦公室組織下，我們在充分論證的基礎上，編寫了這本教材。
本書作為康復治療學系列教材中的一門主干課程，旨在通過學習，讓學生們了解作業治療的發展歷史及趨勢；作業治療的目的、特點、服務對象及范疇；熟悉作業治療的基本理論、基本概念及常用模式；掌握作業療法的基本評定方法、評定內容；傳統及現代作業治療技術，日常生活活動分析與訓練、功能康復、認知障礙康復、感覺統合等所需要的技能；矯形器、壓力衣、輔助具（包括輪椅、助行器）等製作與應用技術；工作康復、環境改造及社區作業治療應具備的能力等。并力求在作業治療臨床實踐中創造性并靈活地應用。
近10多年來，作業治療不僅在歐美等發達國家普遍應用，在亞洲各國、我國的香港和臺灣地區也有突飛猛進的發展。相比之下，作業治療在中國大陸盡管有長足進步，但與物理治療、傳統康復治療相比遜色許多，更不能與國外和發達地區同日而語。為順應傷殘病患者回歸家庭、重返社會、參與力所能及的功能性活動、提高生活質量的需求，同時根據高等醫學教育發展的客觀實際，在衛生部教材辦公室組織下，我們在充分論證的基礎上，編寫了這本教材。
本書作為康復治療學系列教材中的一門主干課程，旨在通過學習，讓學生們了解作業治療的發展歷史及趨勢；作業治療的目的、特點、服務對象及范疇；熟悉作業治療的基本理論、基本概念及常用模式；掌握作業療法的基本評定方法、評定內容；傳統及現代作業治療技術，日常生活活動分析與訓練、功能康復、認知障礙康復、感覺統合等所需要的技能；矯形器、壓力衣、輔助具（包括輪椅、助行器）等製作與應用技術；工作康復、環境改造及社區作業治療應具備的能力等。并力求在作業治療臨床實踐中創造性并靈活地應用。
目次
第一章 作業治療概論
第一節 概述
一、作業
二、作業治療
三、意義
第二節 基本理論
一、作業治療範例
二、作業治療的實踐模式
第三節 臨床思維
一、臨床思維方法
二、臨床思維過程
三、作業治療過程
四、作業治療常用的干預方法
第四節 專業人員及其組織
一、人員及教育
二、場所及內容
三、專業組織
四、專業守則
第五節 發展簡史
一、歐美作業治療發展
二、作業治療在其他各國的發展
三、我國香港作業治療的發展
四、我國臺灣作業治療發展經驗
五、國內其他地區作業治療發展概況
六、傳統及現代作業治療技術比較
第二章 作業治療評估
第一節 概述
一、概念
二、目的
三、分類和步驟
四、評估方法的選擇
五、注意事項
第二節 任務分析和活動分析
一、概念
二、分析方法
第三節 作業活動行為評估
一、概念
二、方法
第四節 職業評定
一、概念
二、方法
第三章 日常生活活動訓練
第一節 概述
一、概念
二、目的
三、分類
四、內容
五、方法
六、原則及注意事項
第二節 自我照顧性ADL訓練
一、穿衣
二、修飾
三、進食
第三節 床上活動訓練
一、基本要求
二、橋式運動
三、床上翻身
四、從臥位坐起
第四節 轉移活動訓練
一、基本要求
二、滑動轉移
三、床一扶手椅轉移
四、如廁
五、洗澡
第四章 治療性作業活動
第五章 手功能康復
第六章 認知與知覺障礙康復
第七章 感覺統合
第八章 矯形器
第九章 壓力治療
第十章 輔助技術
第十一章 助行器
第十二章 輪椅
第十三章 工作康復
第十四章 環境改造
第十五章 社區作業治療
主要參考書目
中英文對照索引
第一節 概述
一、作業
二、作業治療
三、意義
第二節 基本理論
一、作業治療範例
二、作業治療的實踐模式
第三節 臨床思維
一、臨床思維方法
二、臨床思維過程
三、作業治療過程
四、作業治療常用的干預方法
第四節 專業人員及其組織
一、人員及教育
二、場所及內容
三、專業組織
四、專業守則
第五節 發展簡史
一、歐美作業治療發展
二、作業治療在其他各國的發展
三、我國香港作業治療的發展
四、我國臺灣作業治療發展經驗
五、國內其他地區作業治療發展概況
六、傳統及現代作業治療技術比較
第二章 作業治療評估
第一節 概述
一、概念
二、目的
三、分類和步驟
四、評估方法的選擇
五、注意事項
第二節 任務分析和活動分析
一、概念
二、分析方法
第三節 作業活動行為評估
一、概念
二、方法
第四節 職業評定
一、概念
二、方法
第三章 日常生活活動訓練
第一節 概述
一、概念
二、目的
三、分類
四、內容
五、方法
六、原則及注意事項
第二節 自我照顧性ADL訓練
一、穿衣
二、修飾
三、進食
第三節 床上活動訓練
一、基本要求
二、橋式運動
三、床上翻身
四、從臥位坐起
第四節 轉移活動訓練
一、基本要求
二、滑動轉移
三、床一扶手椅轉移
四、如廁
五、洗澡
第四章 治療性作業活動
第五章 手功能康復
第六章 認知與知覺障礙康復
第七章 感覺統合
第八章 矯形器
第九章 壓力治療
第十章 輔助技術
第十一章 助行器
第十二章 輪椅
第十三章 工作康復
第十四章 環境改造
第十五章 社區作業治療
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