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伴隨著我國經濟發展的不斷深入，會計在企業管理中的地位愈來愈重要。特別是近幾年來，會計市場的開放和會計改革的加深，急需具備一定的職業判斷能力和動手能力強的中、高級會計人才。而職業教育正是在這種經濟形勢下發展起來的。為了滿足高等職業教育對應用型人才的培養目標要求，我們組織了一批在教學一線從事會計理論教學和會計模擬實驗教學經驗豐富的優秀教師，深入企業，與工作在企業會計崗位的會計人員一起，汲取借鑒其他版本實驗教材的成功經驗，本著“廣吸收、不套用、有創新”的態度，以職業分析為依據，以崗位需求為基礎，以培養管理、服務一線的應用型人才為宗旨，合作編寫了適合高等職業教育經濟類各個專業的《會計學基礎模擬實驗》教材。
《會計學基礎模擬實驗》教材以堅實的理論知識為基礎，以大量的社會調查為依據，同現有其他版本的教材相比，具有鮮明的特色：
首先，從結構上分為三大部分，與實際工作相吻合；從內容上，涵蓋了會計學基礎的全部內容，涉及會計工作的每一個環節，每一項實驗從實驗準備開始，到實驗意義、實驗目的、實驗資料、實驗要求和實驗設計，內容全面，結構完整。
其次，實驗教材中所涉及的所有的原始憑證和賬表，都是在社會調查的基礎上設計的，具有高度的仿真性。 。
再次，該實驗教材首次將記賬憑證的填制，總賬、日記賬、明細賬簿的登記以及會計報表的編制在數字上進行了前后連貫，內容完整系統，與實際工作一致。
《會計學基礎模擬實驗》教材以堅實的理論知識為基礎，以大量的社會調查為依據，同現有其他版本的教材相比，具有鮮明的特色：
首先，從結構上分為三大部分，與實際工作相吻合；從內容上，涵蓋了會計學基礎的全部內容，涉及會計工作的每一個環節，每一項實驗從實驗準備開始，到實驗意義、實驗目的、實驗資料、實驗要求和實驗設計，內容全面，結構完整。
其次，實驗教材中所涉及的所有的原始憑證和賬表，都是在社會調查的基礎上設計的，具有高度的仿真性。 。
再次，該實驗教材首次將記賬憑證的填制，總賬、日記賬、明細賬簿的登記以及會計報表的編制在數字上進行了前后連貫，內容完整系統，與實際工作一致。
目次
再版前言
前言
第一部分 會計憑證的填制與審核
實驗一 原始憑證的填制
實驗二 原始憑證的審核
實驗三 記賬憑證的填制
實驗四 記賬憑證的審核
第二部分 賬簿的設置與登記
實驗五 日記賬的設置與登記
實驗六 明細賬的設置與登記
實驗七 科目匯總表的編制
實驗八 總分類賬的設置與登記
實驗九 錯賬的更正
實驗十 結賬
實驗十一 銀行存款余額調節表的編制
第三部分 會計報表
實驗十二 資產負債表的編制
實驗十三 利潤表的編制
實驗三 參考答案
前言
第一部分 會計憑證的填制與審核
實驗一 原始憑證的填制
實驗二 原始憑證的審核
實驗三 記賬憑證的填制
實驗四 記賬憑證的審核
第二部分 賬簿的設置與登記
實驗五 日記賬的設置與登記
實驗六 明細賬的設置與登記
實驗七 科目匯總表的編制
實驗八 總分類賬的設置與登記
實驗九 錯賬的更正
實驗十 結賬
實驗十一 銀行存款余額調節表的編制
第三部分 會計報表
實驗十二 資產負債表的編制
實驗十三 利潤表的編制
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