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千百年來統領中國私塾、書院、舊學堂的是“四書五經”，是《三字經》《百家姓》。那不是嚴格意義的教科書。嚴格意義的教科書產生於清末洋務運動以后，產生於新擘堂的出現，產生於現代學制的形成。這就是我們所要研究所要展示的教科書。
我們在這里不是書寫百年教科書史，我們是想讓百年教科書述說．自己的歷史。我們在這里品味教科書，實際是品味百年教育的演進史。百年時光，百年教育，百年課本，翻天覆地的變革雖已過去，遺存的教科書卻述說著不可磨滅的意義。凝重的印記，銘刻了天翻地覆的滄桑；變幻的色彩，傳遞著遙遠而清晰的信息。
本書分上下兩冊，以1949年10月1日為界。讓小小的課本，引領著我們去窺見大學者，經受大啟蒙，體驗大變革。
我們在這里不是書寫百年教科書史，我們是想讓百年教科書述說．自己的歷史。我們在這里品味教科書，實際是品味百年教育的演進史。百年時光，百年教育，百年課本，翻天覆地的變革雖已過去，遺存的教科書卻述說著不可磨滅的意義。凝重的印記，銘刻了天翻地覆的滄桑；變幻的色彩，傳遞著遙遠而清晰的信息。
本書分上下兩冊，以1949年10月1日為界。讓小小的課本，引領著我們去窺見大學者，經受大啟蒙，體驗大變革。
目次
新中國60年教科書發展概述
第壹章 過渡時期的教抖書
第貳章 統一和“蘇化”時期的教科書
第叁章 全面探索時期的教科書
第肆章 重新統一時期教科書
第伍章 “停課”與“復課”期間的教抖書
第陸章 “回潮”與“反回潮”期間的教科書
第柒章 撥亂反正時期的教科書
第捌章 深化改革時期的教科書
第玖章 多樣化與繁榮時期的教科書
第拾章 新課程改革時期的教科書
第拾壹章 少數民族教科書
後記
第壹章 過渡時期的教抖書
第貳章 統一和“蘇化”時期的教科書
第叁章 全面探索時期的教科書
第肆章 重新統一時期教科書
第伍章 “停課”與“復課”期間的教抖書
第陸章 “回潮”與“反回潮”期間的教科書
第柒章 撥亂反正時期的教科書
第捌章 深化改革時期的教科書
第玖章 多樣化與繁榮時期的教科書
第拾章 新課程改革時期的教科書
第拾壹章 少數民族教科書
後記
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