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商品簡介
目次
商品簡介
生活是多彩的，她給我們愉悅、歡樂和幸福，同時學習中的困難、工作中的壓力、家庭里的瑣事都會製造一些煩惱、憂慮、痛苦，甚至心理創傷，進而影響身心健康。臨床心理學這門學科能夠從專業的角度去影響人們，對于人們的心理衛生、心理健康的維持和援助具有重要作用。
本書結合生動有趣的圖片，以通俗易懂的語言深入淺出地為大家介紹了臨床心理學的發展概況和理論結構，以及這門學科在現實中的應用情況，幫助大家加深對該學科的了解和對自身的了解，也幫助大家能夠有效地調節自己，開創更加美好的未來。
本書結合生動有趣的圖片，以通俗易懂的語言深入淺出地為大家介紹了臨床心理學的發展概況和理論結構，以及這門學科在現實中的應用情況，幫助大家加深對該學科的了解和對自身的了解，也幫助大家能夠有效地調節自己，開創更加美好的未來。
目次
第1章 序論
什麼是臨床心理學
臨床心理學產生的背景
臨床心理學的研究對象
臨床心理學的研究范圍
臨床心理學的發展趨勢
臨床心理學和精神病學的區別
什麼是心理沖突
煩惱的多樣性
青春期心理危機
臨床心理學家的工作領域
醫療領域
教育相關領域
個人專業診所
科研領域
司法.罪犯矯正領域
福利領域
產業相關領域
美國的臨床心理學家培訓模式
日本的臨床心理學家培訓模式
中國的心理諮詢師培訓模式
諮詢者的“保密義務”
督導的重要性
間接諮詢
社區援助
聯合
專欄：臨床心理學之父——賴特納·韋特默
第2章 臨床心理學的基礎理論和基本概念
臨床心理學的理論模型
動力學模型
行為模型
現象學模型
來訪者
人的“心理”的本質
弗洛伊德的人格結構論和自我理論
“無意識”的影響
自我防衛機制
奇怪的“反向形成”
精神分析的人格發展理論
榮格與弗洛伊德的分歧
情結
人格發展階段論及發展任務
自我同一性”的確立
外傾型和內傾型
型性格和B型性格
早期創傷經驗
應激及其解決辦法——減壓
宣泄
通過自我暴露改變自己
共情
來訪者的移情
雙重束縛理論
危機干預方法
專欄：醫院病
第3章 心理與行為評估
心理評估
心理測驗的用途
各種智力測驗
比納智力測驗
韋克斯勒智力量表
考夫曼K-ABC
IQ
創造性測驗
EQ——情緒智商
人格評價
人格類型說和人格特質說
各種人格測驗
投射測驗
崇迪測驗
問卷測驗
臨床癥狀自評量表(SCL-90)
自我克數
作業法
職業興趣測驗
行為評估的目的
霍爾斯蒂德-內田成套測驗(HRB)
魯利亞-內布拉斯加神經心理學成套測驗(LNNB)
自然觀察
模擬評估
心理生理評估在行為評估中的應用
根據測驗組合的綜合診斷
心理測驗的“標準化”
心理測驗是否可靠
專欄：心理評估實施者的自我教育與訓練
第4章 心理障礙的分類及其表現
DSM
器質性心理障礙
適應性障礙
人格障礙
偏執型人格障礙
反社會型人格障礙
多重人格
攝食障礙
神經癥
恐慌障礙
強迫性神經癥
學校恐懼癥
成癮
性別認同障礙
自閉癥
阿斯貝格癥候群
注意缺陷多動障礙
心境障礙
躁郁癥
PTSO(創傷后應激障礙)
精神分裂癥
癔癥
神經衰弱
心身疾病
冠心病
高血壓病
功能性頭痛
支氣管哮喘
自殺問題
專欄：“隱居在家”的心理
第5章 心理諮詢與治療的技巧
心理諮詢與治療方法的四個流派
整合療法
夢的分析
行為療法
經典條件反射和操作條件反射
放松訓練法
自我主張法
來訪者中心療法
面談技巧
認知行為療法
交互分析
森田療法
箱庭療法
遊戲療法
格式塔療法
形象療法
作業療法
生活分析心理諮詢
藝術療法
內觀療法
團體療法
自助小組
交朋友訓練
家庭療法
心理劇
短程療法
臨終關懷
三級預防
生涯諮詢
宗教與心理諮詢
專欄：中國的心理諮詢現狀
什麼是臨床心理學
臨床心理學產生的背景
臨床心理學的研究對象
臨床心理學的研究范圍
臨床心理學的發展趨勢
臨床心理學和精神病學的區別
什麼是心理沖突
煩惱的多樣性
青春期心理危機
臨床心理學家的工作領域
醫療領域
教育相關領域
個人專業診所
科研領域
司法.罪犯矯正領域
福利領域
產業相關領域
美國的臨床心理學家培訓模式
日本的臨床心理學家培訓模式
中國的心理諮詢師培訓模式
諮詢者的“保密義務”
督導的重要性
間接諮詢
社區援助
聯合
專欄：臨床心理學之父——賴特納·韋特默
第2章 臨床心理學的基礎理論和基本概念
臨床心理學的理論模型
動力學模型
行為模型
現象學模型
來訪者
人的“心理”的本質
弗洛伊德的人格結構論和自我理論
“無意識”的影響
自我防衛機制
奇怪的“反向形成”
精神分析的人格發展理論
榮格與弗洛伊德的分歧
情結
人格發展階段論及發展任務
自我同一性”的確立
外傾型和內傾型
型性格和B型性格
早期創傷經驗
應激及其解決辦法——減壓
宣泄
通過自我暴露改變自己
共情
來訪者的移情
雙重束縛理論
危機干預方法
專欄：醫院病
第3章 心理與行為評估
心理評估
心理測驗的用途
各種智力測驗
比納智力測驗
韋克斯勒智力量表
考夫曼K-ABC
IQ
創造性測驗
EQ——情緒智商
人格評價
人格類型說和人格特質說
各種人格測驗
投射測驗
崇迪測驗
問卷測驗
臨床癥狀自評量表(SCL-90)
自我克數
作業法
職業興趣測驗
行為評估的目的
霍爾斯蒂德-內田成套測驗(HRB)
魯利亞-內布拉斯加神經心理學成套測驗(LNNB)
自然觀察
模擬評估
心理生理評估在行為評估中的應用
根據測驗組合的綜合診斷
心理測驗的“標準化”
心理測驗是否可靠
專欄：心理評估實施者的自我教育與訓練
第4章 心理障礙的分類及其表現
DSM
器質性心理障礙
適應性障礙
人格障礙
偏執型人格障礙
反社會型人格障礙
多重人格
攝食障礙
神經癥
恐慌障礙
強迫性神經癥
學校恐懼癥
成癮
性別認同障礙
自閉癥
阿斯貝格癥候群
注意缺陷多動障礙
心境障礙
躁郁癥
PTSO(創傷后應激障礙)
精神分裂癥
癔癥
神經衰弱
心身疾病
冠心病
高血壓病
功能性頭痛
支氣管哮喘
自殺問題
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第5章 心理諮詢與治療的技巧
心理諮詢與治療方法的四個流派
整合療法
夢的分析
行為療法
經典條件反射和操作條件反射
放松訓練法
自我主張法
來訪者中心療法
面談技巧
認知行為療法
交互分析
森田療法
箱庭療法
遊戲療法
格式塔療法
形象療法
作業療法
生活分析心理諮詢
藝術療法
內觀療法
團體療法
自助小組
交朋友訓練
家庭療法
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短程療法
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