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鄉土的逃離與回歸:鄉村教育的人文重建(簡體書)
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鄉土的逃離與回歸:鄉村教育的人文重建(簡體書)

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作者簡介
目次

商品簡介

本書力求在兩個方面展示鄉村教育的深層意蘊:一是在鄉村教育自身的視域中揭示鄉村教育的人文意蘊,突顯鄉村教育何以呵護鄉村少年完整的生命成長;二是置于現代教育的整體背景之中,審視鄉村教育在整個現代教育體系中的位序,探索鄉村教育之于現代教育不可或缺的人文意義。

作者簡介

劉鐵芳,湖南師範大學教育科學學院教授,博士生導師,北京師範大學“985”創新平臺教育哲學方向研究員,主要從事教育基本理論研究。著有《生命與教化》、《走向生活的教育哲學》、《重申知識即美德》、《守望教育》、《給教育一點形上的關懷一劉鐵芳教育講演錄》等,主編《回到原點——時代沖突中的教育理念》、《新教育的精神一重溫逝去的教育傳統》,主持《教育人文輯刊》系列。

目次

引言 鄉村教育的人文重建:起點與路徑
鄉村教育的問題與出路:城市取向的鄉村教育何以超越
鄉村的終結與鄉村教育的文化缺失
重新確立鄉村教育的根本目標
破碎文化體系中的鄉村教育:
鄉村教育重建如何可能
徜徉在鄉村自然與鄉土人文之間
——一位鄉村少年成長史的現象學解讀
生命自然善好的守護:《草房子》的教育哲學意蘊
春暉中學:現代教育的田園牧歌
魯迅和沈從文:鄉土中國教育發展的兩種精神脈象
鄉村社會的文化想象
鄉村教育在現代教育中的位序
後記:鄉村教育、鄉村文化與鄉村教育人文
——我的鄉村教育人文研究:回顧與反思

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