讓孩子一生受益的教育方法（簡體書）

本書主要依托在全世界影響最大、實踐最為成功的十種兒童前期教育方法，結合中國家庭的實際情況進行分析，告訴您如何做好孩子的前期教育，使孩子能夠獲得最好的發展。這些教育方法曾經改變了許多人的命運，被奉為最有效的教子寶典。只要靈活運用這些方法去教育孩子，你就會發

讀過萬卷書，也行過萬里路。擁有豐富深刻的人生閱歷，相信透過文字可以激發不同個體間的創意火花，喜歡透過人與人之間的微妙互動。鉆研善變的人性心理，將生活的智慧與體會化作字字句句的思維，面對人生的不同考驗。相信智慧是人生最鋒利的武器。只要充滿智慧，人生便到處是機會，即使在山窮水盡的時候，只要肯改變一下心態，尋找并掌握住眼前的機會，就能讓自己所面臨的絕境露出柳暗花明的曙光。我認為寫作是心情的調時劑，旅行是心靈的維他命，寫作對我而言，是活著的意義。 曾經發表過：《風往北吹》、《失落的梧桐》、《人生要走過的路》。還有一些散文。 人生座右銘：一個人的快樂不在于得到多少而在于計較多少。

第一章　卡爾·威特全能教育法
　盡早挖掘孩子潛能
　子女教育始于結婚對象的選擇
　胎教是培養天才最重要的一步
　把握孩子智力發展的良機
　養成良好的學習和生活習慣
　把孩子培養成全面發展的人才
　把人格理念植入幼小的心靈
　別讓父母關係影響孩子的心理
　進行襁褓中的體能教育
　精心進行語言教育
第二章　蒙臺梭利以孩子為中心的教育法
　“兒童之家”的教育方法
　重視幼兒時期的教育
　培養孩子正在萌芽的尊嚴感
　尊重孩子的成長步調
　把握好兒童的敏感期
　培養兒童良好的膳食習慣
　進行適當的體格訓練
　混齡教育——讓1歲到6歲的孩子在一起
　培養孩子的閱讀興趣和習慣
　給孩子多一些自由
第三章　夏洛特·梅森家庭影響教育
　梅森的七大教育主張
　培養孩子的意志
　培養孩子的自我意識
　打造孩子完美的性格
　習慣變自然
　正確對待孩子的考試成績
　學會給孩子選擇圖書
　家庭影響最重要
　讓孩子永遠快樂
　幫助孩子學習
第四章　井深大零歲潛能教育法
　人的潛能應從零歲開發
　盡早培養幼兒的語言能力
　應趁孩子幼小時教給他更多東西
　應培養擁抱孩子的習慣
　幼兒更應注意營養均衡
　學音樂可改變孩子的氣質
　遊戲有益于幼兒的潛能開發
　運動愈早學習進步愈快
　母愛影響孩子一生
　父母和子女的溝通要講方法
第五章　霍華德·加德納多元智能教育法
　改變孩子一生的多元智能
　系統地認識和理解8大智能
　為孩子創造更好的語言環境
　讓音樂開發孩子的智力
　指導孩子掌握數理邏輯規律
　在家中對孩子進行感官訓練
　通過運動體驗知識
　培養孩子的人際交往智能
　培養孩子的自我認識智能
　培養孩子的自然觀察智能
第六章　塞德茲后天成才教育法
　每個孩子都是天才
　天才是全面教育的結果
　適用于每個孩子的“音樂育才法”
　重視孩子的學習興趣
　培養孩子的責任感
　巧妙解答孩子的疑問
　要關注孩子的心理健康
　教育孩子做懂禮貌的乖孩子
　孩子的良好品質來源于家長的教育
　讓孩子懂得感受錯誤
　培養孩子積極向上的性格
　不要要求孩子十全十美
第七章　M·S·斯特娜自然教育法
　母親教育的重要性
　如何與孩子進行交流
　培養孩子獨立生活的能力
　教孩子學會表達
　培養幼兒的文學修養
　通過講故事增長孩子的知識
　從小就培養孩子的想像力
　鼓勵孩子多參加團體活動
　貼近大自然．拜大自然為師
　塑造孩子良好的情緒
　給孩子建立“品行表”
　培養孩子的自尊和自信
第八章　約翰·洛克和諧教育法
　孩子的命運在父母手中
　從小呵護健康，才有健康的未來
　對孩子的體罰應盡量避免
　與孩子建立起平等的關係
　不能讓學習成為孩子的負擔
　正確認識對孩子的獎賞與懲罰
　父母要成為孩子的朋友
　把孩子培養成堅強的人
第九章　鈴木鎮一音樂才能教育法
　音樂才能教育的奇跡
　音樂才能教育法的教育要點
　幫助孩子培養堅強的毅力
　在音樂才能教育環境下培養的孩子
　讓孩子在遊戲中學習
　有效的記憶方法
　別把孩子的特點當缺點
　讓孩子參與家庭事務
　調動孩子的學習積極性和主動性
第十章　多湖輝實踐教育法
　多湖輝的教育創意
　不要用父母的標準要求孩子
　面對小危險更利于孩子的成長
　消除孩子的反抗情緒
　思考使孩子更加聰明
　注重孩子真實感受的教育方法
　身教甚于言傳
　批評孩子要講方式
　鼓勵孩子勇于表達自己的想法
附：給孩子的測試
　幼兒心理健康測試
　媽媽也可以測寶寶智力
　測試寶寶“情感認識”指數測試
　測試寶寶發育成長的時刻表
　寶寶語言智能測試
　寶寶“情感認識”指數測試
　測試一下你寶寶的耐性指數
　你的孩子有這樣的好習慣嗎
　各年齡段兒童學數學的特點及實例