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函授音樂專科教育擔負著提高國民音樂素質，為小學、初級中學培養師資，為社會團體、社區培養音樂方面初級專門人才的任務。
多年來，音樂專科教育一直沿用統招音樂院校教材，只是教師在教學過程中采取“淺顯化”、“片斷化”方式處理，各學校教學要求進度不一，難度不一，深者學生難以掌握，淺者無法達到教學目的。
為了明確音樂學專科的教學要求，我們編寫了本書，以幫助學生全面掌握音樂學專科各專業課程的基本內容，最終達到本專業的培養目標。本書為音樂學專科學生學習指導用書，主要面向成人高等教育專科學員、自考音樂學專業學員、職業技術學院音樂學專業學員，亦可供音樂專業專科教師教學參考。
本書共有六編：第一編 基本樂科（包括樂理、視唱練耳、音樂欣賞）；第二編 音樂史論（包括中國音樂史、外國音樂史）；第三編技術理論（包括初級和聲、曲式與作品分析）；第四編 民族民間音樂；第五編 音樂實踐（包括聲樂、鋼琴、鋼琴即興伴奏、合唱指揮）；第六編音樂教學論。每個科目的編寫緊緊圍繞以下四個方面：①學習目標和要求；②學習方法；⑧知識要點；④練習。‘其內容簡明扼要，層次清晰。通過學習本書，學生能夠基本掌握各科目的基礎知識。其中，學習方法及練習部分都是教師多年的教學心得，主要針對學生學習中經常出現的問題給予解答，具有積極有效的指導作用。
上述內容旨在全面提高音樂教師的音樂文化修養及必備的專業技能。隨著社會的快速發展，音樂教師只有通過不斷地學習新知識，不斷地調整自己的知識結構，才能具備廣博的音樂文化知識和精湛的專業技能，從而適應新時代發展的需要。
多年來，音樂專科教育一直沿用統招音樂院校教材，只是教師在教學過程中采取“淺顯化”、“片斷化”方式處理，各學校教學要求進度不一，難度不一，深者學生難以掌握，淺者無法達到教學目的。
為了明確音樂學專科的教學要求，我們編寫了本書，以幫助學生全面掌握音樂學專科各專業課程的基本內容，最終達到本專業的培養目標。本書為音樂學專科學生學習指導用書，主要面向成人高等教育專科學員、自考音樂學專業學員、職業技術學院音樂學專業學員，亦可供音樂專業專科教師教學參考。
本書共有六編：第一編 基本樂科（包括樂理、視唱練耳、音樂欣賞）；第二編 音樂史論（包括中國音樂史、外國音樂史）；第三編技術理論（包括初級和聲、曲式與作品分析）；第四編 民族民間音樂；第五編 音樂實踐（包括聲樂、鋼琴、鋼琴即興伴奏、合唱指揮）；第六編音樂教學論。每個科目的編寫緊緊圍繞以下四個方面：①學習目標和要求；②學習方法；⑧知識要點；④練習。‘其內容簡明扼要，層次清晰。通過學習本書，學生能夠基本掌握各科目的基礎知識。其中，學習方法及練習部分都是教師多年的教學心得，主要針對學生學習中經常出現的問題給予解答，具有積極有效的指導作用。
上述內容旨在全面提高音樂教師的音樂文化修養及必備的專業技能。隨著社會的快速發展，音樂教師只有通過不斷地學習新知識，不斷地調整自己的知識結構，才能具備廣博的音樂文化知識和精湛的專業技能，從而適應新時代發展的需要。
目次
第一編 基本樂科
第一篇 樂理
第二篇 視唱練耳
第三篇 音樂欣賞
第二編 音樂史論
第一篇 中國音樂史
第二篇 外國音樂史
第三編 技術理論
第一篇 初級和聲
第二篇 曲式與作品分析
第四編 民族民間音樂
第五編 音樂實踐
第一篇 聲樂
第二篇 鋼琴
第三篇 鋼琴即興伴奏
第四篇 合唱指揮
第六編 音樂教學論
第一篇 樂理
第二篇 視唱練耳
第三篇 音樂欣賞
第二編 音樂史論
第一篇 中國音樂史
第二篇 外國音樂史
第三編 技術理論
第一篇 初級和聲
第二篇 曲式與作品分析
第四編 民族民間音樂
第五編 音樂實踐
第一篇 聲樂
第二篇 鋼琴
第三篇 鋼琴即興伴奏
第四篇 合唱指揮
第六編 音樂教學論
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