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面向未來的學校(簡體書)
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商品簡介

目次

未來的學校將是什么樣子?何種趨勢將對教育的影響最大,以及如何在未來幾年內逐漸揭示這些趨勢?為了打開通向未來的可取的路徑,當前我們需要克服什么政策問題?本書對這些雄心勃勃的問題進行了闡述。
本書在大量的國際數據與研究證據的基礎上,對21世紀的社會趨勢、經濟趨勢和教育趨勢作了深入分析。主要內容涉及以下方面:學校教育的深層趨勢與驅動力、學校教育的發展及相關問題、未來學校教育的六種方案、政策目標與問題的回顧、面向未來的學習、社會凝聚力面臨的新挑戰、21世紀學校面臨的機遇與風險、未來學校的驅動力、社會各界對學校的態度與期望、未來的學校如何促進年輕人的成長、面向新世界的學校、決策者與教育者關于未來學校的觀點,等等。
本書由八位國際專家合作完成,代表了國際上學校教育發展方面最新的研究成果與發展趨勢,適合于政策制定者、管理者、實踐者、研究者、家長以及其他關心教育長期發展的人士閱讀。
第一部分 秘書長報告
 第一章 學校的外部環境:深層趨勢和驅動力
 導言
  童年時期、代際問題和老齡化社會
  性別和家庭
  知識、技術和工作
  生活方式、消費和不平等
  地緣政治角度——國際化、國家、本地
 第二章 學校發展和相關問題
  導言
  強大的學校系統
  學校向學習型組織方向的發展
  學校中的信息與通訊技術
  評估、認證體系
  教師和教師政策
 第三章 未來學校教育的六種方案
  導言
  OECD學校教育方案
 “現狀演化”方案
  “重塑學校教育”方案
  “去學校化”方案
  結語
 第四章 回顧:政策目標、張力與問題
  基本觀點概要
  學校和終身學習的能力
  目標、功能、張力
  政策問題和方案
  參考文獻(第一部分)
第二部分 專家論文
 第五章 工作、社會、家庭以及面向未來的學習介紹
  工作和社會之間關系的危機
  工作、網絡和學習
  家庭
  信息時代的社區重建
  政府的關鍵作用
 第六章 社會凝聚力的新挑戰——OECD國家面臨的新風險
 第七章 21世紀的轉變:政府和學校所面臨的機會、風險和戰略
 第八章 未來學校的驅動力:四國研究發現
 第九章 對學校的態度和期望:瑞典的研究和一些國際比較
 第十章 新世紀及其對年輕人的新挑戰:未來學校將如何促進年輕人的成長 
 第十一章 面向新世紀的學校
 第十二章 決策者和教育者關于學校未來的觀點——對OECD方案的回應

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