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商品簡介
目次
商品簡介
本書與全國中等衛生職業教育衛生部“十一五”規劃教材《語文應用基礎》同步編寫，配套使用。編寫本書的目的是為教師正確理解教材編寫理念、把握教材結構、研究教學內容、設計施教方案、完成課程教學目標提供切實、有效的幫助。
本書按照教材的單元編排順序編寫，便于教師在備課和組織教學活動時，能從縱向上把握各序列能力訓練的梯度和從橫向上研究語文綜合能力訓練的整合。每個單元由單元說明、教學目標、閱讀鑒賞、書面表達、口語交際和語文實踐活動構成。
“單元說明”介紹本單元教材的編寫構思、主要內容和選文依據，概括說明本單元的訓練重點及各學練序列中在全書的地位、作用。“單元說明”與教材的“單元提要”相互呼應，有助于教師從課程整體上把握本單元內容建構，明確單元內部各部分內容之間的關系，在教學思路和施教方法上得到啟迪。
“教學目標”以條文形式列出本單元教學在知識、能力、情感態度與價值觀方面的預期目標。
各單元“閱讀鑒賞”、“書面表達”、“口語交際”和“語文實踐活動”依學練序列分項編寫。
本書按照教材的單元編排順序編寫，便于教師在備課和組織教學活動時，能從縱向上把握各序列能力訓練的梯度和從橫向上研究語文綜合能力訓練的整合。每個單元由單元說明、教學目標、閱讀鑒賞、書面表達、口語交際和語文實踐活動構成。
“單元說明”介紹本單元教材的編寫構思、主要內容和選文依據，概括說明本單元的訓練重點及各學練序列中在全書的地位、作用。“單元說明”與教材的“單元提要”相互呼應，有助于教師從課程整體上把握本單元內容建構，明確單元內部各部分內容之間的關系，在教學思路和施教方法上得到啟迪。
“教學目標”以條文形式列出本單元教學在知識、能力、情感態度與價值觀方面的預期目標。
各單元“閱讀鑒賞”、“書面表達”、“口語交際”和“語文實踐活動”依學練序列分項編寫。
目次
第一單元 感悟親情
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
1 我的母親
2 項脊軒志
3 關于父親的故事
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第二單元 親近自然
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
4 荷塘月色
5 游褒禪山記
6 唐詩三首
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第三單元 日常文書
單元說明
教學目標
書面表達
7 書信類文書
8 告啟類文書
9 契約類文書
口語交際
語文實踐活動
第四單元 珍愛生命
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
10 石縫間的生命
11 海洋與生命
12 最后一片葉子
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第五單元 勵志人生
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
13 沁園春長沙
14 勸學
15 敬業與樂業
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第六單元 事務文書
單元說明
教學目標
書面表達
16 計劃與總結
17 調查報告
18 消息與簡報
口語交際
語文實踐活動
第七單元 情系和諧
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
19 我的空中樓閣
20 現代詩兩首
21 千篇一律與千變萬化
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第八單元 醫衛文書
單元說明
教學目標
……
第九單元 審美情思
第十單元 求職文書
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
1 我的母親
2 項脊軒志
3 關于父親的故事
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第二單元 親近自然
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
4 荷塘月色
5 游褒禪山記
6 唐詩三首
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第三單元 日常文書
單元說明
教學目標
書面表達
7 書信類文書
8 告啟類文書
9 契約類文書
口語交際
語文實踐活動
第四單元 珍愛生命
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
10 石縫間的生命
11 海洋與生命
12 最后一片葉子
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第五單元 勵志人生
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
13 沁園春長沙
14 勸學
15 敬業與樂業
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第六單元 事務文書
單元說明
教學目標
書面表達
16 計劃與總結
17 調查報告
18 消息與簡報
口語交際
語文實踐活動
第七單元 情系和諧
單元說明
教學目標
閱讀鑒賞
19 我的空中樓閣
20 現代詩兩首
21 千篇一律與千變萬化
書面表達
口語交際
語文實踐活動
第八單元 醫衛文書
單元說明
教學目標
……
第九單元 審美情思
第十單元 求職文書
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