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商品簡介
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《趣味漢字》是為海外華人少年兒童編寫的初級漢語教材。本教材按照漢字的自身特點，以分類識字、趣味識字為原則，通過“猜”、“唱”、“誦”、“拼”、“說”等生動活潑的教學方式，使學生在一年內輕松掌握1000多個漢字，達到基本能夠閱讀中文書刊的水平。本教材有以下4個特點︰
一、以字為本，分類識字
初學漢語，采取“以字為本”的教學法，從漢字的字形、字義人手，“以圖帶字，曉之以理”，用圖畫展示字形與字義間的聯系，就會易學易記。
漢字起源于象形字。形字是漢字的初文，又都是獨體字，是漢字的“字根”。“字根”多為漢字的“部首”。“部首”是漢字的類別標識。本教材選擇使用頻率高的部首字根字，單字設課，分類識字，從而使漢語教學能提綱挈領，執簡馭繁，走上教學的快車道。
二、部首識字，部件識字
漢字區別于其他文字的一個重要特點，就是漢字多是由部件組合而成的。組合方法包括:一是獨體字重合，如:二“人”為“從”，三“人”為釤太”；二是部首與部件組合，如:“日”、“月”為“明”，“口”、“力”為“男”。
部件識字是學習漢字的簡易之路。大量實驗證明︰按整體來識記漢字是模糊的；按筆畫來識記漢字是繁瑣的；按部件來識記字是筒易的，並且是科學的、易于理解的。如︰“好”就是“女”加“子”，午釅”就是“舌”加“甘”。
三、寓教于樂，趣昧識字
教學的最高境界是“樂學”，是“玩索而有所得”。少兒汊語教學的藝術，就是順應少年兒童的天性，巧妙地將知識傳授的過程游戲化，讓學生在玩中學、學中玩。
本教材每一課的字根字都配有圖形，都可以“猜”，可以與別的字“拼合”成其他的字。“字族釅’合轍押韻，可以仰昌”，可以“誦”。教學以看圖猜字的方式導人，以唱歌、背誦的方法學習課文，以拼字、加減筆畫的途徑擴展識字，以日常對話的形式進行口語練習。寓教于樂，趣味識字，從而降低漢字學習的難度，提高漢語學習的效率。
四、以少勝多，實用會用
教材依據中國國家漢辦《漢字水平詞匯與漢字等級大綱》，共收錄漢字1027個，其中甲級字448個，乙級字269個，丙級字126個，丁級字96個，其他字88個。
本教材精選66個漢字常用部首作為“字根字”，統領1000多個常用漢字、200多個詞語、100多句日常用語，使初學漢語的海外少年兒童快速入門，走進趣味元窮的漢語學習的殿堂。
一、以字為本，分類識字
初學漢語，采取“以字為本”的教學法，從漢字的字形、字義人手，“以圖帶字，曉之以理”，用圖畫展示字形與字義間的聯系，就會易學易記。
漢字起源于象形字。形字是漢字的初文，又都是獨體字，是漢字的“字根”。“字根”多為漢字的“部首”。“部首”是漢字的類別標識。本教材選擇使用頻率高的部首字根字，單字設課，分類識字，從而使漢語教學能提綱挈領，執簡馭繁，走上教學的快車道。
二、部首識字，部件識字
漢字區別于其他文字的一個重要特點，就是漢字多是由部件組合而成的。組合方法包括:一是獨體字重合，如:二“人”為“從”，三“人”為釤太”；二是部首與部件組合，如:“日”、“月”為“明”，“口”、“力”為“男”。
部件識字是學習漢字的簡易之路。大量實驗證明︰按整體來識記漢字是模糊的；按筆畫來識記漢字是繁瑣的；按部件來識記字是筒易的，並且是科學的、易于理解的。如︰“好”就是“女”加“子”，午釅”就是“舌”加“甘”。
三、寓教于樂，趣昧識字
教學的最高境界是“樂學”，是“玩索而有所得”。少兒汊語教學的藝術，就是順應少年兒童的天性，巧妙地將知識傳授的過程游戲化，讓學生在玩中學、學中玩。
本教材每一課的字根字都配有圖形，都可以“猜”，可以與別的字“拼合”成其他的字。“字族釅’合轍押韻，可以仰昌”，可以“誦”。教學以看圖猜字的方式導人，以唱歌、背誦的方法學習課文，以拼字、加減筆畫的途徑擴展識字，以日常對話的形式進行口語練習。寓教于樂，趣味識字，從而降低漢字學習的難度，提高漢語學習的效率。
四、以少勝多，實用會用
教材依據中國國家漢辦《漢字水平詞匯與漢字等級大綱》，共收錄漢字1027個，其中甲級字448個，乙級字269個，丙級字126個，丁級字96個，其他字88個。
本教材精選66個漢字常用部首作為“字根字”，統領1000多個常用漢字、200多個詞語、100多句日常用語，使初學漢語的海外少年兒童快速入門，走進趣味元窮的漢語學習的殿堂。
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