商品簡介
《新世紀大學法語》就是在這種背景下編寫的。爲實現上述目標，
1.單元教學
教材以學用的主題組成單元。同一單元圍繞同一主題編寫。這樣作有如學生練習。
（1）將相近的功能意念項目相對集中在同一單元中，便于教師組織教學和學生練習。
（2）便于使表達同一功能意念的詞彙有較多的複現率，便于學生聯想和記憶。
2.板塊結構
本教材的編寫模式與傳統教材完全不同，每單元共分成四個板塊：語法與實踐、詞彙與實踐、以閱讀理解中心的語言活動、以聽力爲中心的語言活動。板塊結構具有如下優越性：
（1）教學活動的目的清楚，教學活動更有的放矢。
（2）每一條語法項目或詞彙項目後緊接著就是練習，這樣訓練的針對性極强，也便于課堂教學的組織。
3.課堂教學以學生爲主
本著以學生爲主導的教學思想，所有的練習都要求學生在課堂上成對活動或以小組活動。教材主張教師只對學生的語言實踐進行指導，而反對傳統的一（教師）對一（學生）的教學活動。教師針對語言點集體引導，語言活動一律由學生自主進行。
4. 强調課後自主學習
本教材的教師用書不僅有練習答案和主課文的譯文，而且還有詳盡的語法補充和教學法建議，這樣教師可以有
目次
Lecture en classe:Une etoile renait/Courage les Bleus
Grammaire et Pratique: L''emploi de “faire+V”/Le futur dans le passe/Le Passe immedia dans le passe
Vocabulaire et prarique: Alors et expressions/A qu.FAIRE qch./Faire+n.
Lexture apres la clsaae: Alors /Mots et expressions/A qn./Faire+n
Activites orales
Revision et developpement:Dialogue entre deux fous u ballon
Unite 2
Lecture en classe: La mort du roi
Grammaire e pratique:Le subjonctfI/v+a/“Ce”introduit une phrase comme apposition
……
Unite 3
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