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本書針對班主任日常工作內容，介紹國外教師管理學生的幾十種方法，注重細節與操作步驟，並提供班規、節假日活動方案等班主任日常工作中常用的材料
目次
前言
教師對學生的專業態度
紀律管理（上）
紀律管理的基本原則
紀律管理的普遍原則
學生通向自律的4個階段
跟紀律有關的四大基本現實
有效紀律管理的4個思想準備
小學生紀律管理要點
中學生紀律管理要點
如何制定紀律規則
對規則的七大常見誤解及正解
關于規則，教師應該告訴學生什么
制定規則的時間
制定規則的原則
制定規則應如何措辭
如何把規則教給學生
如何讓學生參與制定規則
小學生適用的規則
中學生適用的規則
其他場景的規則
其他可供選擇的學生紀律規則清單
課堂程序比規則更重要
紀律管理（下）
課堂紀律管理的13種策略
如何制止學生的干擾行為
如何向學生發出警示
上課中途如何跟學生進行單獨的紀律談話
紀律管理的5個特別安排
處理課堂違紀行為的程序
最容易讓學生逆反的措施
如何應對教室的混亂局面（高中適用）
如何處理學生的破壞性行為
如何使用“學生行為協議”
使用行為協議的益處
怎樣制定行為協議
制定行為協議的步驟
……
學生激勵機制
師生互動與溝通
班會和日常班級活動
教師、家長溝通與家校合作
家長會
家庭作業管理
附錄
本書主要參考資料
教師對學生的專業態度
紀律管理（上）
紀律管理的基本原則
紀律管理的普遍原則
學生通向自律的4個階段
跟紀律有關的四大基本現實
有效紀律管理的4個思想準備
小學生紀律管理要點
中學生紀律管理要點
如何制定紀律規則
對規則的七大常見誤解及正解
關于規則，教師應該告訴學生什么
制定規則的時間
制定規則的原則
制定規則應如何措辭
如何把規則教給學生
如何讓學生參與制定規則
小學生適用的規則
中學生適用的規則
其他場景的規則
其他可供選擇的學生紀律規則清單
課堂程序比規則更重要
紀律管理（下）
課堂紀律管理的13種策略
如何制止學生的干擾行為
如何向學生發出警示
上課中途如何跟學生進行單獨的紀律談話
紀律管理的5個特別安排
處理課堂違紀行為的程序
最容易讓學生逆反的措施
如何應對教室的混亂局面（高中適用）
如何處理學生的破壞性行為
如何使用“學生行為協議”
使用行為協議的益處
怎樣制定行為協議
制定行為協議的步驟
……
學生激勵機制
師生互動與溝通
班會和日常班級活動
教師、家長溝通與家校合作
家長會
家庭作業管理
附錄
本書主要參考資料
得獎作品
2010年上海市版權貿易優秀輸出版圖書，2009年入選《教育部基礎教育課程教材發展中心2009年中小學圖書館推薦書目》
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