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創意思維訓練(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

《創意思維訓練》以大學生為對象,以創意開發為目標,運用國內外有關創造力研究的最新理論,吸收國內外一些大學開設此類課程的成果,并結合作者多年從事教學的實踐、相關內容及最新的研究成果編寫而成。全書共分四篇:第一篇主要介紹創造性思維與創造力的基本理論以及創意實踐背景;第二篇主要介紹創造性思維技巧;第三篇主要介紹創造技法和創造性解決問題的訓練方法;第四篇主要介紹創意設計實踐,包括創意設計技巧和創意產業發展狀況。 創新日益成為世界發展的要旨,創意日益成為財富之源,社會日益呼喚創意人才,《創意思維訓練》的出版充分體現了時代精神。《創意思維訓練》既可作為高校本科相關專業必修課或選修課的教材,也可作為廣大相關從業人員的輔導用書。

目次

第1篇 創意開發理論及創意實踐背景篇
 1 創造和創新的理論
1.1 創造和創造力、創新
1.1.1 創造和創意
1.1.2 創造力
1.1.3 創新
1.2 創意開發的理論依據
1.2.1 創造力開發的理論依據
1.2.2 創造中的心理障礙
1.2.3 創意開發的環境要素
 2 創造性思維的理論
2.1 創造性思維的特征和形式
2.1.1 創造性思維定義和特征
2.1.2 創造性思維的形式
2.2 創造性思維的方向
2.2.1 發散思維和收斂思維
2.2.2 橫向思維和縱向思維
2.2.3 正向思維與逆向思維的結合--兩面神思維
2.3 創造性思維與用腦模式
2.3.1 左右腦功能特化與創造性思維
2.3.2 創造的全腦模式
 3 實踐創意產業與培養創意人才
3.1 創意產業的勃興
3.1.1 創意產業界定與特征
3.1.2 創意產業發展實踐
3.2 培育創意產業人才
3.2.1 創意人才及其特征
3.2.2 我國創意人才現狀
3.2.3 基于產業鏈的創意人才的培育與開發
第2篇 創造思維方法篇
 4 擴展思維視角克服思維障礙
4.1 突破邏輯思維慣性
4.1.1 邏輯與非邏輯
4.1.2 創意來自非邏輯
4.1.3 超越邏輯
4.2 突破權威障礙
4.2.1 打破權威神話
4.2.2 樹立自信
4.2.3 超越權威
4.3 突破自我限制的障礙
4.3.1 學會自我審視
4.3.2 突破自我
4.3.3 超越自我
 5 轉換思維方式挑戰思維定式
5.1 挑戰唯一性
5.1.1 圖形發散訓練
5.1.2 詞語發散訓練
5.1.3 用途發散訓練
5.2 挑戰概念
5.2.1 概念——人類思維的結晶
5.2.2 概念——束縛創意的枷鎖
5.2.3 向概念挑戰的方法
5.3 向完美挑戰
5.3.1 挑戰完美的方法--希望點列舉
5.3.2 希望點列舉法應用
 6 拓寬思維思路嘗試逆向思維
6.1 挑戰規則
6.1.1 規則的作用
6.1.2 向規則挑戰的含義
6.2 逆向思考
6.2.1 順序反向
6.2.2 結構反向
6.2.3 功能反向
6.3 缺點逆用
6.3.1 缺點列舉法
6.3.2 由劣轉優法
6.3.3 變廢為寶法
……
第3篇 創造技法篇
第4篇 創意設計實踐篇
參考文獻
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