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新視線韓國語聽說教程4：中級下（簡體書）
- 系列名：新視線韓國語聽說教程
- ISBN13：9787561922972
- 出版社：北京語言大學出版社
- 作者：韓國成均語學院韓國語教材編委會 編著
- 裝訂／頁數：平裝／202頁
- 規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2018/04/01
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商品簡介
名人/編輯推薦
序
目次
商品簡介
《新視線韓國語聽說教程》是一套全面提高學習者韓國語聽說能力的系列教材，分為初級、中級和高級三個級別，每個級別包括上下兩冊，每冊又由兩個學習階段構成，全套教材共六冊。《新視線朝國語聽說教程4中級·下（原版引進）》是其中一冊。適用於課堂教學，也可以作為各類培訓或者自學教材。
學完本套教材，學習者不僅能夠提高韓國語聽力水平，說一口標準的韓國語，而且能夠在日常生活中系統、生動、得體地運用韓國語。
學完本套教材，學習者不僅能夠提高韓國語聽力水平，說一口標準的韓國語，而且能夠在日常生活中系統、生動、得體地運用韓國語。
名人/編輯推薦
《新視線朝國語聽說教程4中級·下（原版引進）》適用物件
韓國語專業學習者
韓國語速成提高者
其他韓國語自學者
教材特色
·使用以學習者為中心的教學方法
·采用會話、聽力、二人或多人對話等豐富多樣的訓練方式
·強調教學內容的實用性和趣味性
·幫助學習者在快速掌握韓國語技能的同時，深入了解韓國文化
·《新視線朝國語聽說教程4中級·下（原版引進）》錄音由韓國專業播音員錄制，語音標準純正
教材結構
·每冊分為兩個教學階段
·每個教學階段由10個單元構成
·每個單元由預習引入功能話題，分為兩個教學環節
教材組成
教材包括六冊，每冊分為兩個教學階段：
教材出自韓國大學，世界著名高校
編者均為語言教育名家．一線專業教師。
韓國語專業學習者
韓國語速成提高者
其他韓國語自學者
教材特色
·使用以學習者為中心的教學方法
·采用會話、聽力、二人或多人對話等豐富多樣的訓練方式
·強調教學內容的實用性和趣味性
·幫助學習者在快速掌握韓國語技能的同時，深入了解韓國文化
·《新視線朝國語聽說教程4中級·下（原版引進）》錄音由韓國專業播音員錄制，語音標準純正
教材結構
·每冊分為兩個教學階段
·每個教學階段由10個單元構成
·每個單元由預習引入功能話題，分為兩個教學環節
教材組成
教材包括六冊，每冊分為兩個教學階段：
教材出自韓國大學，世界著名高校
編者均為語言教育名家．一線專業教師。
序
近十年來，韓國語教育備受關注，它不僅為“世界化”潮流貢獻了自己的一份力量，同時也在質和量兩方面都取得了令人矚目的發展。在這樣的社會環境下，我們成均語學院也在謀求自我開發和變化，不斷取得進步。然而，為了使人們對韓國語教育的關注和熱情繼續保持下去，現在仍然需要社會各個領域的共同努力。我們不能滿足於隨波逐流地追求量的擴大，而應努力使韓國語教育符合各類外國學習者的教育要求和學習目的，努力開展有針對性的實用性教育。
為了開展科學、實用的韓國語教育，成均語學院一直致力於研發能夠切實滿足韓語學習者需要的教材，並努力培養能夠精準有效地傳授知識的韓國語教育者。教材應該隨著學習者學習需求與學習目的的轉變而不斷發展、變化。與以往不同的是，目前韓國語學習者的水平參差不齊，每一個學習目標又相當具體化、細致化；因此我們應帶著積極的態度，調整教學內容與學習目標，以適應每個學習者的個性與不同需求。
《新視線韓國語聽說教程》是一套以會話為中心的聽說教材。本套教材由6冊組成，每冊分為兩個教學階段，共計12個教學階段。除了課文以外，每一冊都配有幫助訓練“聽力·會話”能力的光盤，共12張。本書是其中的第四冊。本套教材的特點在於它采取了以會話和活動為主的“學習者中心教學法”。目前，語言學習在全世界範圍內都呈現出了以會話學習為中心、追求會話現場性和實用性的趨勢。鑒於此，本套教材力求通過學習者之間及學習者與教師之間的互動，使他們充分進行“溝通交流”。此外，教材的每一個單元，都真實地反映了學習者的教學目標和水平，體現了趣味性和實用性，使教學過程設計得趣味橫生。
本套教材的編著人員主要由成均語學院的現任教師組成。本書的每一位編者都是國語、國文學專業出身，確保了教材的專業性；同時具有在國外一流大學多年進行韓國語教學的寶貴經歷，積累了豐富的教學經驗及韓國語教材的研發成果，因此《新視線韓國語聽說教程》是一套深受廣大學習者喜愛、專業性很強的優秀教材。
真誠地希望本套教材能夠為中國的韓國語學習者提高韓國語水平起到實質性的幫助。
最後，再次向在教材出版過程中在行政工作上給予我們無私幫助的成均語學院曹異鉉室長和元泰熙先生以及付出艱辛勞動的成均館大學出版社的各位工作人員表示感謝。
為了開展科學、實用的韓國語教育，成均語學院一直致力於研發能夠切實滿足韓語學習者需要的教材，並努力培養能夠精準有效地傳授知識的韓國語教育者。教材應該隨著學習者學習需求與學習目的的轉變而不斷發展、變化。與以往不同的是，目前韓國語學習者的水平參差不齊，每一個學習目標又相當具體化、細致化；因此我們應帶著積極的態度，調整教學內容與學習目標，以適應每個學習者的個性與不同需求。
《新視線韓國語聽說教程》是一套以會話為中心的聽說教材。本套教材由6冊組成，每冊分為兩個教學階段，共計12個教學階段。除了課文以外，每一冊都配有幫助訓練“聽力·會話”能力的光盤，共12張。本書是其中的第四冊。本套教材的特點在於它采取了以會話和活動為主的“學習者中心教學法”。目前，語言學習在全世界範圍內都呈現出了以會話學習為中心、追求會話現場性和實用性的趨勢。鑒於此，本套教材力求通過學習者之間及學習者與教師之間的互動，使他們充分進行“溝通交流”。此外，教材的每一個單元，都真實地反映了學習者的教學目標和水平，體現了趣味性和實用性，使教學過程設計得趣味橫生。
本套教材的編著人員主要由成均語學院的現任教師組成。本書的每一位編者都是國語、國文學專業出身，確保了教材的專業性；同時具有在國外一流大學多年進行韓國語教學的寶貴經歷，積累了豐富的教學經驗及韓國語教材的研發成果，因此《新視線韓國語聽說教程》是一套深受廣大學習者喜愛、專業性很強的優秀教材。
真誠地希望本套教材能夠為中國的韓國語學習者提高韓國語水平起到實質性的幫助。
最後，再次向在教材出版過程中在行政工作上給予我們無私幫助的成均語學院曹異鉉室長和元泰熙先生以及付出艱辛勞動的成均館大學出版社的各位工作人員表示感謝。
目次
B3
教材構成
聽力·會話
1．我的性格比較活潑
2．我們好像太不一樣了
3．難道一定要結婚嗎？
4．這份工作適合你嗎？
5．每個國家的文化都多種多樣
6．很想知道韓國人的想法
聽力原文及答案
詞匯
課文譯文
B4
教材構成
聽力·會話
1．應該省著花錢
2．你當兵回來啦？
3．今天你聽說那條新聞了嗎？
4．現在的人們真的很忙
5．你吃早飯了嗎？
6．成功的秘訣是什麼？
聽力原文及答案
詞匯
課文譯文
教材構成
聽力·會話
1．我的性格比較活潑
2．我們好像太不一樣了
3．難道一定要結婚嗎？
4．這份工作適合你嗎？
5．每個國家的文化都多種多樣
6．很想知道韓國人的想法
聽力原文及答案
詞匯
課文譯文
B4
教材構成
聽力·會話
1．應該省著花錢
2．你當兵回來啦？
3．今天你聽說那條新聞了嗎？
4．現在的人們真的很忙
5．你吃早飯了嗎？
6．成功的秘訣是什麼？
聽力原文及答案
詞匯
課文譯文
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