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嬰幼兒托育環境評量表（修訂版）
- ISBN13：9789861911960
- 出版社：心理
- 作者：Thelma Harms; Debby Cryer; Richard M. Clifford
- 譯者：倪用直
- 裝訂／頁數：平裝／80頁
- 版次：修訂版
- 出版日：2008/10/06
定 價：NT$ 200 元
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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
《嬰幼兒托育環境評量表—修訂版》（ITERS-R）是由廣泛使用的《嬰幼兒托育環境評量表》全面修訂而來。它主要的目的是評估收托嬰兒∕學步兒（出生至三十個月）的托育機構。ITERS-R可做為托育機構主管的督導與內部改善工具、教職員的自我評量、政府評鑑單位的督導準則，以及教師培訓機構的教材。本工具已建立的信度與效度尤其有助於研究及機構評鑑工作。
便捷的組織架構！
◆空間與設備 ◆日常例行照顧工作 ◆傾聽與交談 ◆學習活動 ◆互動 ◆課程結構 ◆家長與教職員
量表中的39個評量項目均以7點量表方式呈現，並將每個環境品質指標的等級劃分為1（不適當）、3（最低要求）、5（良好），及7（優良）。部分項目並附有說明及可供更深入提問的例題。此外，在本書的概論部分，為讀者詳細介紹量表的理論基礎、修訂過程，及量表的信效度、完整的施測與評分的指引。評分表、側面圖亦含括在評量手冊內，供讀者參考。
作者簡介
倪用直
美國印地安那州博爾州立大學幼教博士，國際AMI蒙特梭利合格教師。曾擔任中台醫護技術學院幼保科主任；朝陽科技大學幼保系主任、人文暨社會學院代理院長。近十年來投入專業保母培育領域，並為台中市政府設立全國第一所保母資源中心，為推動0-3歲嬰幼兒保育及親職教育工作不遺餘力。目前為朝陽科技大學幼保系專任副教授。
美國印地安那州博爾州立大學幼教博士，國際AMI蒙特梭利合格教師。曾擔任中台醫護技術學院幼保科主任；朝陽科技大學幼保系主任、人文暨社會學院代理院長。近十年來投入專業保母培育領域，並為台中市政府設立全國第一所保母資源中心，為推動0-3歲嬰幼兒保育及親職教育工作不遺餘力。目前為朝陽科技大學幼保系專任副教授。
序
譯者序
近年來由於幼托整合政策的推動，政府必須制訂新的法源以符合當今社會的需求，「兒童教育及照顧法」草案則應運而生。此項新法與以往兒福法規不同處，是將零歲至兩歲嬰幼兒照顧的相關規定均納入法案。
上述企機也帶動國內許多嬰幼兒托育機構的成立。這些新設立的機構有部分是附設在托兒園所內，有一些則為專設的托嬰中心，由於政府尚未對嬰幼兒托育環境的施行細則作出清楚規範，因此，目前坊間托育環境的品質益顯參差不齊，更突顯出相關專業指標的必要性。
有幸連續翻譯了兩本Dr. Harms與Dr. Clifford共同主導的嬰幼兒環境評量表；前一冊是以居家托育環境為主的《家庭托育評量表》（FDCRS），此次則為《嬰幼兒托育環境評量表─修訂版》（ITERS-R），這兩份評量工具均可稱為托育環境專業領域中的代表性作品。
ITERS-R是專為出生至三十個月，以機構式托育環境為前提撰寫的評量工具書。由於本書是國際知名學者主導的研究成果，因此它充分具備了學理與研究的基礎。它的結構非常簡單明瞭，所以不但是一份淺顯易懂的實務性環境評量指標，更是一份深入淺出的教科書；不同需求的讀者均可以在其中獲得豐富的專業知能。
這些年在幼保教學與保母實務推廣的經驗中，倍感缺乏的是提供學生或保母姐妹們一本容易看得懂，但又具備高嚴謹度的專業工具書。此次譯書的成果令我感到欣慰的是在嬰幼兒保育教學、嬰幼兒托育環境的評鑑與相關研究，終於有一份信效度皆高的中譯本工具書供各界使用。
譯書的工作要感謝台中市保母資源中心的張美欣小姐、謝佩雲小姐及萬玟妤小姐，她們在電腦製圖及文書工作方面，給了我全力的支援。
在此，我也要向心理出版社的全體同仁致謝，尤其感謝林敬堯總編輯的支持，讓我有機會完成一系列評量書籍的譯著；同時也要感謝陳文玲小姐的耐心與協助，沒有她的幫忙，許多細部的工作無法完成。最後，更希望運用此書的讀者，能夠使您的工作更趨完善，因為如何讓嬰幼兒們在優質的托育環境中成長，都是我們一致努力的目標。
倪用直 謹識
2008年8月8日
近年來由於幼托整合政策的推動，政府必須制訂新的法源以符合當今社會的需求，「兒童教育及照顧法」草案則應運而生。此項新法與以往兒福法規不同處，是將零歲至兩歲嬰幼兒照顧的相關規定均納入法案。
上述企機也帶動國內許多嬰幼兒托育機構的成立。這些新設立的機構有部分是附設在托兒園所內，有一些則為專設的托嬰中心，由於政府尚未對嬰幼兒托育環境的施行細則作出清楚規範，因此，目前坊間托育環境的品質益顯參差不齊，更突顯出相關專業指標的必要性。
有幸連續翻譯了兩本Dr. Harms與Dr. Clifford共同主導的嬰幼兒環境評量表；前一冊是以居家托育環境為主的《家庭托育評量表》（FDCRS），此次則為《嬰幼兒托育環境評量表─修訂版》（ITERS-R），這兩份評量工具均可稱為托育環境專業領域中的代表性作品。
ITERS-R是專為出生至三十個月，以機構式托育環境為前提撰寫的評量工具書。由於本書是國際知名學者主導的研究成果，因此它充分具備了學理與研究的基礎。它的結構非常簡單明瞭，所以不但是一份淺顯易懂的實務性環境評量指標，更是一份深入淺出的教科書；不同需求的讀者均可以在其中獲得豐富的專業知能。
這些年在幼保教學與保母實務推廣的經驗中，倍感缺乏的是提供學生或保母姐妹們一本容易看得懂，但又具備高嚴謹度的專業工具書。此次譯書的成果令我感到欣慰的是在嬰幼兒保育教學、嬰幼兒托育環境的評鑑與相關研究，終於有一份信效度皆高的中譯本工具書供各界使用。
譯書的工作要感謝台中市保母資源中心的張美欣小姐、謝佩雲小姐及萬玟妤小姐，她們在電腦製圖及文書工作方面，給了我全力的支援。
在此，我也要向心理出版社的全體同仁致謝，尤其感謝林敬堯總編輯的支持，讓我有機會完成一系列評量書籍的譯著；同時也要感謝陳文玲小姐的耐心與協助，沒有她的幫忙，許多細部的工作無法完成。最後，更希望運用此書的讀者，能夠使您的工作更趨完善，因為如何讓嬰幼兒們在優質的托育環境中成長，都是我們一致努力的目標。
倪用直 謹識
2008年8月8日
目次
ITERS-R概論
修訂過程
ITERS-R的修訂
信度與效度
參考文獻
ITERS-R使用說明
評量表的使用
評分系統
變更評分方式的選擇
評分表與側面圖
評量表字詞釋義
ITERS-R分量表與評量項目一覽表
ITERS-R評量項目
空間與設備
日常例行照顧工作
傾聽與交談
學習活動
互動
課程結構
家長與教職員
評分表範例及側面圖
評分表
ITERS-R側面圖
修訂過程
ITERS-R的修訂
信度與效度
參考文獻
ITERS-R使用說明
評量表的使用
評分系統
變更評分方式的選擇
評分表與側面圖
評量表字詞釋義
ITERS-R分量表與評量項目一覽表
ITERS-R評量項目
空間與設備
日常例行照顧工作
傾聽與交談
學習活動
互動
課程結構
家長與教職員
評分表範例及側面圖
評分表
ITERS-R側面圖
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