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商品簡介

作者簡介

目次

本書內容配合選修歷史(下),以綱要表解提示課文學習重點,讓學習者輕鬆掌握課本精華,並以表格整理及條列分析的方式統整課文知識,條理清晰,使學習更有效率。每節並附有編者精心編寫的試題,除了自我評量學習成果,更可為考試多一分準備。

季子欽,本名紀欽生,臺灣大學歷史研究所碩士,具有多年豐富的教學經驗,為補教界名師。
林真,輔仁大學歷史研究所碩士,北一女中歷史科教師,現已退休,並在北一女中擔任兼任教師。
桌心美,政治大學教育研究所碩士,北一女中歷史科教師,並曾任教於輔仁大學,現已退休。
 

本書特色

一、本書結構
1. 本節重點:提醒讀者學習本節的重點。
2. 綱要表解:掌握課文重點,以精簡標題羅列,俾使讀者一目瞭然。
3. 課文詳析:將內容敘述系統化,適時運用說明和註解,盡量使用表格做分析、比較、歸納,容易閱讀,利於吸收消化。
4. 問題與討論:提供詳細答案,引導讀者對課文的理解,並加以歸納整理。
5. 測驗題:依據歷史教學目標,新式命題精神,參酌大學學科能力測驗方式統合整編,囊括重點,滴水不漏。試題分為三部分:單一選擇題、多重選擇題、問答題,均含有史料題,遇到較難部分附有解析,題目難易適中,以減少答題的挫折感。

二、本書特色
1. 以簡表提綱挈領標示重點所在。
2. 著重系統化、表格化,一目瞭然易於理解,藉此加強讀者的歷史認知能力與歷史思維能力。本書幫您對「歷史」多想一想、多讀一點,分數多拿一些。

本書特色
第一章 從華僑到海外華人
第一節 明清時期的海外移民
第二節 近代中國的海外移民
第三節 二次大戰後的華僑與華人

第二章 生態環境、物質文明與近代人文生活
第一節 工業革命至1960年代的物質生活與自然生態
第二節 1960年以來的科技發展與自然生態

第三章 資訊傳播媒體的普及
第一節 印刷術與書籍報刊的普及
第二節 影音通訊與傳播的進步
第三節 通訊的現代化及數位革命

第四章 歷史是什麼?
第一節 歷史與歷史知識
第二節 學習歷史的意義

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