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《幼兒園區域活動得實踐與研究》是幼兒教育百花園中一 朵絢麗的新花，該書作者系統地介紹了她們近年來在學習綱要、領悟綱要精神的基礎上，以現代心理學理論為指導，努力建構幼兒教育的新模式─在活動區的活動中讓幼兒主動發展。
作者簡介
林佩芬：女，寧波市江東區中心幼兒園園長，浙江省特級教師、浙江省優秀教師、寧波市名師、寧波市優秀教師、寧波市王寬誠育才獎獲得教者、寧波市學前教育研究會理事、寧波市江東區學前教育研究會副會長。
主持的課題有：“國家自然科學基金重點項目”教育部教育科學“九五”規劃重點項目的子課題“幼兒認知能力綜合訓練”、教育部“科學教育”重點課題子課題“在蒙臺梭利教育活動中培養幼兒的交往能力”第二輪研究。
從教二十多年，撰寫的幾十篇論文分別發表于《中國教育報》、《南京大學學報》、《幼兒教育》等報刊，并在全國、省、市獲獎。
主持的課題有：“國家自然科學基金重點項目”教育部教育科學“九五”規劃重點項目的子課題“幼兒認知能力綜合訓練”、教育部“科學教育”重點課題子課題“在蒙臺梭利教育活動中培養幼兒的交往能力”第二輪研究。
從教二十多年，撰寫的幾十篇論文分別發表于《中國教育報》、《南京大學學報》、《幼兒教育》等報刊，并在全國、省、市獲獎。
目次
第一部分 幼兒園區域活動論文薈萃
1.拓展閱讀活動區的價值功能——在早期閱讀活動中培養幼兒多元創造（林佩芬）
2.美術活動區域化——美術教學活動的新嘗試（王海英[小]）
3.在區域活動中培養幼兒探索能力的研究與實踐（程鶯）
4.發揮活動區的生成性功能，讓活動區更“活”（陳航萌）
5.區域活動中教師的指導策略（王海英[大]）
6.小班自主性角色游戲指導與評價的實驗初探（閻紅）
7.在區域活動中培養中班幼兒自主學習能力的實驗研究（徐敏）
8.在區域活動中培養中班幼兒的嘗試意識（閻紅）
9.大班區域活動材料投放主題化的實踐與研究（閻紅）
10.在區域活動中培養大班幼兒自主性的探索（徐俠）
第二部分 主題活動網絡精編
1.托班主題活動
開心寶寶（林佩芬）
2.小班主題活
……
第三部分 區域活動觀察筆記精選
序
卷首心語 我們的愿望——園長寄語
第一部分 區域活動——我們的嘗試
1.先進的多元智能理論
理論溯源
主要觀點
2.新型的幼兒園區域活動
區域活動
理論支持
多元智能理論的優勢
區域活動構建
3.多元的幼兒園區域活動功能
功能之一
功能之二
功能之三
功能之四
4.拓展的幼兒園“認知活動區”
認知的重要性
構建“認知活動區”
5.開放的幼兒園創新教育
……
第二部分 活動探討——我們的實踐
1.拓展閱讀活動區的價值功能——在早期閱讀活動中培養幼兒多元創造（林佩芬）
2.美術活動區域化——美術教學活動的新嘗試（王海英[小]）
3.在區域活動中培養幼兒探索能力的研究與實踐（程鶯）
4.發揮活動區的生成性功能，讓活動區更“活”（陳航萌）
5.區域活動中教師的指導策略（王海英[大]）
6.小班自主性角色游戲指導與評價的實驗初探（閻紅）
7.在區域活動中培養中班幼兒自主學習能力的實驗研究（徐敏）
8.在區域活動中培養中班幼兒的嘗試意識（閻紅）
9.大班區域活動材料投放主題化的實踐與研究（閻紅）
10.在區域活動中培養大班幼兒自主性的探索（徐俠）
第二部分 主題活動網絡精編
1.托班主題活動
開心寶寶（林佩芬）
2.小班主題活
……
第三部分 區域活動觀察筆記精選
序
卷首心語 我們的愿望——園長寄語
第一部分 區域活動——我們的嘗試
1.先進的多元智能理論
理論溯源
主要觀點
2.新型的幼兒園區域活動
區域活動
理論支持
多元智能理論的優勢
區域活動構建
3.多元的幼兒園區域活動功能
功能之一
功能之二
功能之三
功能之四
4.拓展的幼兒園“認知活動區”
認知的重要性
構建“認知活動區”
5.開放的幼兒園創新教育
……
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