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張舜徽（一九一一——一九九二）是現代著名的歷史文獻學家，著作有中國文獻學、廣校讎略、漢書藝文志通釋、說文解字約注、鄭學叢著、周秦道論發微、史學三書平議、清儒學記、清人文集別錄、清人筆記條辨、舊學加存等二十余種。中國古代史籍校讀法一九六二年由中華書局上海編輯所初初版，一九八零年作了個別文字的修改后由上少古籍出版社印行了新一版。
本書在論及讀史可取內容相同或相近的幾種綜合研究研究、然只宜勤作禮記而未可輕言著述論時，作為例證，更引錄了清代學者對合注與合鈔的種種微辭。
一如目錄所示，本書共分四章：一論校讀古代史籍的基本條件，二論校書，三論讀書，四論辨偽與輯佚。凡校讀古籍遇見的問題，應該注意的方面，都在書中一一作了閱讀。在當代學者中，張先生的讀書之勤，涉獵之廣，是有口皆碑的。早年他遵循清代學者的治學路徑，從小學入經學，而后博涉子史以及歷代文集，當以十年之力遍讀二十四史，殫見治聞，融會貫通。這樣的學者今天已不多見，但也正是這樣的學者，才是撰寫史籍校讀法的上佳人選；或者說得直白一些，是這樣的學者才真正有資格來設壇布教，現身說法，所寫出來的史籍校讀法也才正正可能讓人信賴。
本書在論及讀史可取內容相同或相近的幾種綜合研究研究、然只宜勤作禮記而未可輕言著述論時，作為例證，更引錄了清代學者對合注與合鈔的種種微辭。
一如目錄所示，本書共分四章：一論校讀古代史籍的基本條件，二論校書，三論讀書，四論辨偽與輯佚。凡校讀古籍遇見的問題，應該注意的方面，都在書中一一作了閱讀。在當代學者中，張先生的讀書之勤，涉獵之廣，是有口皆碑的。早年他遵循清代學者的治學路徑，從小學入經學，而后博涉子史以及歷代文集，當以十年之力遍讀二十四史，殫見治聞，融會貫通。這樣的學者今天已不多見，但也正是這樣的學者，才是撰寫史籍校讀法的上佳人選；或者說得直白一些，是這樣的學者才真正有資格來設壇布教，現身說法，所寫出來的史籍校讀法也才正正可能讓人信賴。
目次
第一編 通論——校讀古代史籍的基本條件
第一章 掌握一些閱讀古籍的技能
第一節 認識文字
第二節 辨明句讀
第三節 分析篇章
第二章 熟悉古代書籍的一般情況
第一節 古書的流別
第二節 古書的部類
第三節 古書的傳播
第二編 分論上——關于校書
第一章 書籍為什么必須校刊
第一節 何謂校勘，它的取材范圍怎樣
第二節 古書辭唏誤奪一字、誤衍一字的關系
第三節 古書字體誤增一筆、誤減一筆的關系
第四節 古書迭經傳傅寫、翻刻，脫落文字太多的關系
第二章 校書的依據
第一節 依據本書的內在的聯系，發現問題
第二節 類書和古注的不可盡據
第三節 宋元舊本的所以不可貴和河盡據
第四節 明代刻本存在的缺點
第五節 侭量倚靠清代學者的精校本和精刊本
第六節 盡量利用近人校書的成果
第三章 校書過程中值得注意的幾個問題
第一節 重視集體力量、分工合作
第二節 了解古代書籍中衍、脫、倒的的一般規律
第三節 對通行的、常見的古籍，務求比較清熟
第四節 掌握歷代方面的知識
第四章 怎樣進行校書
第三編 分論下——關于讀書
第一章 遠古的書，都找不到作者主名
第二章 認識古人著述體要
第三章 怎樣閱讀全史
第四章 整理史料的一般方法
第四篇 附論——辨偽和輯佚
第一章 關于辨認偽書的問題
第二章 關于搜輯佚書的問題
……
第一章 掌握一些閱讀古籍的技能
第一節 認識文字
第二節 辨明句讀
第三節 分析篇章
第二章 熟悉古代書籍的一般情況
第一節 古書的流別
第二節 古書的部類
第三節 古書的傳播
第二編 分論上——關于校書
第一章 書籍為什么必須校刊
第一節 何謂校勘，它的取材范圍怎樣
第二節 古書辭唏誤奪一字、誤衍一字的關系
第三節 古書字體誤增一筆、誤減一筆的關系
第四節 古書迭經傳傅寫、翻刻，脫落文字太多的關系
第二章 校書的依據
第一節 依據本書的內在的聯系，發現問題
第二節 類書和古注的不可盡據
第三節 宋元舊本的所以不可貴和河盡據
第四節 明代刻本存在的缺點
第五節 侭量倚靠清代學者的精校本和精刊本
第六節 盡量利用近人校書的成果
第三章 校書過程中值得注意的幾個問題
第一節 重視集體力量、分工合作
第二節 了解古代書籍中衍、脫、倒的的一般規律
第三節 對通行的、常見的古籍，務求比較清熟
第四節 掌握歷代方面的知識
第四章 怎樣進行校書
第三編 分論下——關于讀書
第一章 遠古的書，都找不到作者主名
第二章 認識古人著述體要
第三章 怎樣閱讀全史
第四章 整理史料的一般方法
第四篇 附論——辨偽和輯佚
第一章 關于辨認偽書的問題
第二章 關于搜輯佚書的問題
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