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作者簡介
目次
第一節 語法翻譯法和直接法
第二節 美國外語教學法主要流派
第三節 功能法
第四節 自覺對比法和自覺實踐法
第二章中國外語教學界在理論和實踐關系問題上的主張述評
第一節 舊中國的外語教學
第二節 新中國的外語教學(1949~1957)
第三節 新中國的外語教學(1958~1976)
第四節 新中國的外語教學(1976~)
第三章中國對外語教學界在理論和實踐關系問題上的主張述評
第一節 注重基本語法教學,重視聽說讀寫技能訓練(20世紀50年代)
第二節 貫徹實踐性原則(20世紀60年代)
第三節 在貫徹理論與實踐相結合原則前提下,強調實踐第一(20世紀70年代)
第四節 結構-功能-文化相結合(20世紀80年代)
第五節 從不同角度研究理論和實踐的關系(20世紀90年代至今)
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