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當代教師新支點叢書:新教師課堂教學入門(簡體書)
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當代教師新支點叢書:新教師課堂教學入門(簡體書)

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商品簡介
目次

商品簡介

本書讀者對象針對中小學教師,特別是剛剛步入教師崗位的新人,對于如何組織、管理班級,進而提高學生的學習成就,提供了切實可行的策略和建議,例如:創設適于學習的環境,提供成功教學課堂,建立學習型組織,樹立榜樣,有效地利用在校時間,以及提供有用的教學資源等。
本書在亞馬遜全球銷售排行榜上名列前茅。本書直接針對入職新教師,闡述全面、詳細,理論分析研究與實踐指導并重,較強的操作性更有助于幫助教師改進其教學組織與課堂管理技能,具有極大的參考價值和借鑒意義。本書亦可作為廣大師范生的實習手冊及新教師入門指導。

目次

第一章 教學的本質
教學從表現上看是簡單的
每個教師都是系統中的一個
部分
教師應以鼓勵學生轉變為目標來指導教學
教學不止是講授
對于教師需要了解什么和可以做到什么有一致的看法
教師可以做得很優秀而無需
相互模仿
結語
課后練習
第二章 形成一種自己對教育的看法
思考教育的問題:形成你自己的看法
實踐中的教育觀念
運用自己的哲學
結語
課后練習
第三章 從了解學生開始
學生是你決策的基礎
了解我們的學生、
相互適應
提供適當的教學
查找并運用資源
第四章 計劃
目標決定計劃
制定計劃
長遠計劃
課堂計劃
結語
課后練習
第五章 教學的建議:參與進來
與學習者的生活實際相聯系
組織教學
示范
豐富
互動
考慮人的天性與發展需求
結語
課后練習
第六章 教學策略
課堂中的提問
選擇教學策略
演繹與歸納策略
教學策略的案例
歸納教學法
結語
第七章 評價
第八章 管理學習環境
第九章 鼓勵好的行為
第十章 在工作中成長
專業詞匯

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