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商品簡介
目次
商品簡介
本書是為參加中學教師資格認定考試的人員精心編寫的備考輔導書。全書以原國家教委制定的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》為主要編寫依據，分上、下兩篇，上篇為教育學，下篇為教育心理學。全書共包括25章，每章內容均由學習精要、典型題、答案與解析三部分構成，其中：學習精要主要以原國家教委制定的考試大綱和相關教材為依據，對相應的考點、難點等進行精解，幫助讀者理解和掌握大綱精髓；典型題及答案與解析主要是結合考試大綱及部分省市往年的考題，有針對性地編寫配套題目，并對這些典型題進行解析，以幫助讀者加深對相關內容的理解。 此外，我們還根據考試大綱和相關政策要求，針對教育學和教育心理學分別精心編寫了兩套模擬試卷，以便讀者檢驗自己的學習情況。
目次
上篇 教育學
第一章 教育與教育學
學習精要
一、教育的發展
二、教育學的發展
典型題
答案與解析
第二章 教育與社會發展
學習精要
一、教育與政治經濟制度
二、教育與生產力
三、教育與科學技術
四、教育與文化
典型題
答案與解析
第三章 教育與個體發展
學習精要
一、個體身心發展的一般規律
二、影響個體身心發展的因素
三、教育對人類地位的提升
四、普通中等教育促進青少年發展的特殊任務
典型題
答案與解析
第四章 教育目的
學習精要
一、教育目的的概念和層次結構
二、制定教育目的的基本依據
三、教育目的的價值取向
四、我國的教育目的
典型題
答案與解析
第五章 學生與教師
學習精要
一、學生
二、教師
三、學生和教師的關系
典型題
答案與解析
第六章 課程
學習精要
一、關于課程的基本內涵
二、課程目標
三、課程設計
四、課程實施
五、課程評價
典型題
答案與解析
第七章 教學（上）
學習精要
一、教學工作的意義和任務
二、教學過程
三、教學原則和教學方法
典型題
答案與解析
第八章 教學（下）
學習精要
一、教學工作的基本環節
二、教學組織形式
三、教學策略
典型題
答案與解析
第九章 德育
學習精要
一、德育概述
二、德育過程
三、德育的原則、途徑和方法
四、德育模式
典型題
答案與解析
第十章 班級管理
學習精要
一、班級管理的意義
二、幾種常見的班級管理模式
三、班級管理的原則
四、當前我國學校班級管理中存在的問題
五、良好班集體的形成
六、班主任與班級管理
典型題
答案與解析
《教育學》模擬試卷（一）
答案與解析
《教育學》模擬試卷（二）
答案與解析
下篇 教育心理學
第一章 緒論
第二章 中學生的心理發展與教育
第三章 學習的基本理論
第四章 學習動機
第五章 學習遷移
第六章 知識的學習
第七章 技能的形成
第八章 學習策略
第九章 問題解決與創造性
第十章 態度與品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教學設計
第十三章 課堂管理
第十四章 教學評價
第十五章 教師心理
學習精要
《教育心理學》模擬試卷（一）
《教育心理學》模擬試卷（二）
第一章 教育與教育學
學習精要
一、教育的發展
二、教育學的發展
典型題
答案與解析
第二章 教育與社會發展
學習精要
一、教育與政治經濟制度
二、教育與生產力
三、教育與科學技術
四、教育與文化
典型題
答案與解析
第三章 教育與個體發展
學習精要
一、個體身心發展的一般規律
二、影響個體身心發展的因素
三、教育對人類地位的提升
四、普通中等教育促進青少年發展的特殊任務
典型題
答案與解析
第四章 教育目的
學習精要
一、教育目的的概念和層次結構
二、制定教育目的的基本依據
三、教育目的的價值取向
四、我國的教育目的
典型題
答案與解析
第五章 學生與教師
學習精要
一、學生
二、教師
三、學生和教師的關系
典型題
答案與解析
第六章 課程
學習精要
一、關于課程的基本內涵
二、課程目標
三、課程設計
四、課程實施
五、課程評價
典型題
答案與解析
第七章 教學（上）
學習精要
一、教學工作的意義和任務
二、教學過程
三、教學原則和教學方法
典型題
答案與解析
第八章 教學（下）
學習精要
一、教學工作的基本環節
二、教學組織形式
三、教學策略
典型題
答案與解析
第九章 德育
學習精要
一、德育概述
二、德育過程
三、德育的原則、途徑和方法
四、德育模式
典型題
答案與解析
第十章 班級管理
學習精要
一、班級管理的意義
二、幾種常見的班級管理模式
三、班級管理的原則
四、當前我國學校班級管理中存在的問題
五、良好班集體的形成
六、班主任與班級管理
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答案與解析
《教育學》模擬試卷（一）
答案與解析
《教育學》模擬試卷（二）
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第二章 中學生的心理發展與教育
第三章 學習的基本理論
第四章 學習動機
第五章 學習遷移
第六章 知識的學習
第七章 技能的形成
第八章 學習策略
第九章 問題解決與創造性
第十章 態度與品德的形成
第十一章 心理健康教育
第十二章 教學設計
第十三章 課堂管理
第十四章 教學評價
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