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作者簡介
目次
商品簡介
本書從人對色彩的知覺和心理效應出發，以一定的色彩元素、視覺理念為基礎，用科學分析的方法，闡述復雜的色彩現象的基本要素和色彩在空間的變幻性，創作與設計出新的、理想的色彩效果，目的在于培養學生視覺藝術形式的創造性的想像力和思維方式，可以使讀者更好地認識色彩、了解色彩。 本書是高等院校藝術與設計專業的基礎教材，同時也作為高職高專建筑裝飾技術專業的教材。
作者簡介
韓勇，1956年7月生于青島，現為青島理工大學藝術學院院長、教授、中國海洋大學博士，藝術設計及其理論碩士生導師，教育部高等學校藝術設計類專業教學指導委員會委員，中國建筑學會室內設計分會理事，山東省美術設計家協會副主席，山東省文化藝術學科首批入選專家，近五年出版學術著作六部。
目次
前言
第1章 色彩的原理
1.1 光是色彩的源泉
1.1.1 光
1.1.2 光與色
1.2 光的發現與研究
1.2.1 光的發現——光譜
1.2.2 光的研究
1.3 可見光譜的吸收與反射
1.3.1 物體色
1.3.2 可見光譜的反射
1.3.3 光源色與物體色的關系
第2章 視覺與色彩心理
2.1 視覺的生理特性
2.1.1 視覺的適應
2.1.2 色彩感覺的恒常（視覺惰性）
2.2 視覺理論之一：色彩感覺
2.2.1 色彩的視覺效應——物理補色
2.2.2 色彩的視覺效應——生理補色
2.3 視覺理論之二：色彩知覺
2.3.1 色彩的閾值
2.3.2 比視感度與柏金赫現象
2.3.3 晶狀體的調節作用
2.3.4 色彩的波長與冷暖效應
2.4 視覺理論之三：色彩的感覺和心理效應
2.4.1 色彩的感覺
2.4.2 色彩的心理分析
第3章 色彩的三屬性
3.1 明度
3.1.1 明度標尺
3.1.2 明度基調
3.1.3 明度對比
3.2 色相
3.2.1 色相環
3.2.2 色的混合
3.3 純度
3.3.1 純度基調的心理效應
3.3.2 純度對比
第4章 色彩的表色體系
4.1 曼塞爾表色體系
4.2 奧斯特瓦爾德表色體系
第5章 色彩調和
5.1 色彩調和的基本原理
5.1.1 類似調和
5.1.2 對比調和
5.1.3 色彩視覺生理與心理的和諧
5.2 曼塞爾色彩調和理論
5.3 奧斯特瓦爾德色彩調和論
第6章 色彩構成練習
6.1 配色基礎練習
6.2 主題性配色練習
參考文獻
主編簡介
第1章 色彩的原理
1.1 光是色彩的源泉
1.1.1 光
1.1.2 光與色
1.2 光的發現與研究
1.2.1 光的發現——光譜
1.2.2 光的研究
1.3 可見光譜的吸收與反射
1.3.1 物體色
1.3.2 可見光譜的反射
1.3.3 光源色與物體色的關系
第2章 視覺與色彩心理
2.1 視覺的生理特性
2.1.1 視覺的適應
2.1.2 色彩感覺的恒常（視覺惰性）
2.2 視覺理論之一：色彩感覺
2.2.1 色彩的視覺效應——物理補色
2.2.2 色彩的視覺效應——生理補色
2.3 視覺理論之二：色彩知覺
2.3.1 色彩的閾值
2.3.2 比視感度與柏金赫現象
2.3.3 晶狀體的調節作用
2.3.4 色彩的波長與冷暖效應
2.4 視覺理論之三：色彩的感覺和心理效應
2.4.1 色彩的感覺
2.4.2 色彩的心理分析
第3章 色彩的三屬性
3.1 明度
3.1.1 明度標尺
3.1.2 明度基調
3.1.3 明度對比
3.2 色相
3.2.1 色相環
3.2.2 色的混合
3.3 純度
3.3.1 純度基調的心理效應
3.3.2 純度對比
第4章 色彩的表色體系
4.1 曼塞爾表色體系
4.2 奧斯特瓦爾德表色體系
第5章 色彩調和
5.1 色彩調和的基本原理
5.1.1 類似調和
5.1.2 對比調和
5.1.3 色彩視覺生理與心理的和諧
5.2 曼塞爾色彩調和理論
5.3 奧斯特瓦爾德色彩調和論
第6章 色彩構成練習
6.1 配色基礎練習
6.2 主題性配色練習
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