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已故兒童文學作家潘人木女士說：兒童文學的功用無所不在，它是奇妙的滋養，滋養著兒童的身心，散發著看得見和看不見的光輝。＜水牛和烏秋＞這則故事，蘊含一些值得深思的道理；和孩子看完故事後，不妨針對隱含於其中的問題進一步討論，藉此協助孩子培養與人相處的態度和能力。
學習接納別人
人類是群居的動物，任何人都不能離開群體，獨自生活。而人的外貌、個性千百種，學習接納和自己不同的人，與和自己不同的人做朋友，都是孩子需要學習的課題。
〈水牛和烏秋〉故事中的水牛阿中是一頭愛沉思的牛，他喜歡獨自欣賞風景，大自然的一花一草，一樹一木，都是他喜愛的。他的個性屬於「內向」型，而烏秋阿寶喜歡說話，愛熱鬧，個性較偏「外向」。不同個性的二個個體湊在一起，彼此互不欣賞，引發爭端，不歡而散。
分開之後才發現，彼此都非常需要對方，雙方的優點與缺點剛好可以互補，於是他們「放下身段」，解決對方的問題，也幫助了自己，並誠心誠意向對方道歉。他們發現，原本對方讓自己討厭的地方，其實是很可愛的，於是他們成為好朋友。烏秋向水牛學習欣賞風景，水牛也藉著聽烏秋說話解悶，發現生活的另一種樂趣。
現代父母普遍生得少，孩子大多只有一個手足，更有一些獨生子缺乏手足玩伴，在這種情形下，容易養成孤僻不合群的個性。父母要協助孩子尋找玩伴，並教導孩子和人相處的方法。孩子應該學習尊重，知道這個世界上不只有「我」，還有別人，別人和自己一樣是獨立特別的個體；「我」要發展自己，別人也要發展「他」自己。發揮同理心，以欣賞的態度接納別人、喜歡別人，了解別人和自己不同的地方，也許正是自己需要的，或是自己可以提供協助的地方。學會尊重別人、接納別人、欣賞別人，自然能獲得友誼，藉由朋友間的互相砥礪，培育健全的人格。
已故兒童文學作家潘人木女士曾說：「兒童文學的功用無所不在，它是奇妙的滋養，滋養著兒童的身心，散發著看得見和看不見的光輝。」兒童的世界是充滿好奇與想像的世界，好奇與想像是人類珍貴的資產。兒童文學提供一片無垠藍天，孩子們在這片藍天下，無拘無束，發揮兒童喜愛的文學。〈水牛和烏秋〉這則故事，蘊含一些值得深思的道理。和孩子看完這則故事之後，不妨針對隱含於故事裡的問題進一步討論，藉此協助孩子培養與人相處的態度和能力。
學習接納別人
人類是群居的動物，任何人都不能離開群體，獨自生活。而人的外貌、個性千百種，學習接納和自己不同的人，與和自己不同的人做朋友，都是孩子需要學習的課題。
〈水牛和烏秋〉故事中的水牛阿中是一頭愛沉思的牛，他喜歡獨自欣賞風景，大自然的一花一草，一樹一木，都是他喜愛的。他的個性屬於「內向」型，而烏秋阿寶喜歡說話，愛熱鬧，個性較偏「外向」。不同個性的二個個體湊在一起，彼此互不欣賞，引發爭端，不歡而散。
分開之後才發現，彼此都非常需要對方，雙方的優點與缺點剛好可以互補，於是他們「放下身段」，解決對方的問題，也幫助了自己，並誠心誠意向對方道歉。他們發現，原本對方讓自己討厭的地方，其實是很可愛的，於是他們成為好朋友。烏秋向水牛學習欣賞風景，水牛也藉著聽烏秋說話解悶，發現生活的另一種樂趣。
現代父母普遍生得少，孩子大多只有一個手足，更有一些獨生子缺乏手足玩伴，在這種情形下，容易養成孤僻不合群的個性。父母要協助孩子尋找玩伴，並教導孩子和人相處的方法。孩子應該學習尊重，知道這個世界上不只有「我」，還有別人，別人和自己一樣是獨立特別的個體；「我」要發展自己，別人也要發展「他」自己。發揮同理心，以欣賞的態度接納別人、喜歡別人，了解別人和自己不同的地方，也許正是自己需要的，或是自己可以提供協助的地方。學會尊重別人、接納別人、欣賞別人，自然能獲得友誼，藉由朋友間的互相砥礪，培育健全的人格。
已故兒童文學作家潘人木女士曾說：「兒童文學的功用無所不在，它是奇妙的滋養，滋養著兒童的身心，散發著看得見和看不見的光輝。」兒童的世界是充滿好奇與想像的世界，好奇與想像是人類珍貴的資產。兒童文學提供一片無垠藍天，孩子們在這片藍天下，無拘無束，發揮兒童喜愛的文學。〈水牛和烏秋〉這則故事，蘊含一些值得深思的道理。和孩子看完這則故事之後，不妨針對隱含於故事裡的問題進一步討論，藉此協助孩子培養與人相處的態度和能力。
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