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商品簡介
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本書融合兩個領域的教育研究。一是「教學如何影響學習」的研究。這就包括了1970年代早期以來的眾多研究。這方面的研究原來是所謂有效教學的研究，但後來範圍擴大，而包括了教師與學生的認知、建構主義、以理解為目的的教學、以及學習過程中的社會互動。
本書的第二個領域是教學方法論。典型的教學法教科書強調當時研究認為理想的教學法。這些教科書的重點在於教室應用，而比較不強調研究。
在這一版，我們想綜合兩方面的精華。我們要將教學研究應用到理論健全而實用的教學策略上。
我們對文獻所做的詮釋，因我們在學校的實際應用而更為有力。我們在自己的課堂上使用這本教科書，許多教師和學生的回饋讓我們更確信：面對今日學校和學生的複雜現象，我們所提出的想法是正確有效的。
本書的第二個領域是教學方法論。典型的教學法教科書強調當時研究認為理想的教學法。這些教科書的重點在於教室應用，而比較不強調研究。
在這一版，我們想綜合兩方面的精華。我們要將教學研究應用到理論健全而實用的教學策略上。
我們對文獻所做的詮釋，因我們在學校的實際應用而更為有力。我們在自己的課堂上使用這本教科書，許多教師和學生的回饋讓我們更確信：面對今日學校和學生的複雜現象，我們所提出的想法是正確有效的。
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