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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
有鑑於國內各項教育組織變革之成效迭遭質疑與批評，本於「回顧過去、檢討現在、展望將來」之初衷，以教育組織變革與學校發展為主軸，分別從「學理基礎」與「實務層面」加以分析探討。在「學理基礎」部分，係由組織變革、組織發展、變革領導、與知識管理等四方面切入；在「實務層面」部分，乃以國民中小學校長、教師、家長、與教師組織作為探討的主要對象。
本書兼顧理論與實務，十分適合教育行政工作者、學校校長、教師，以及關心教育發展者詳細閱讀，深入反思，期能藉此使國內之教育真正由「變革」走向「發展」，則國家競爭力之提升，指日可待！
本書兼顧理論與實務，十分適合教育行政工作者、學校校長、教師，以及關心教育發展者詳細閱讀，深入反思，期能藉此使國內之教育真正由「變革」走向「發展」，則國家競爭力之提升，指日可待！
作者簡介
現職：國立暨南國際大學教育政策與行政學系副教授兼系主任
學歷：嘉義師專畢業
國立台灣師範大學教育研究所碩士
美國北科羅拉多大學教育學博士
重要經歷：
國小教師
教育部中等教育司科員、幹事、專員兼司長秘書
國立暨南國際大學課外活動組組長
專長：組織變革
組織發展
教育組織行為
校長學
榮譽事蹟：
嘉義師專73級全校第一名畢業
教育行政高考及格
考取81年教育部公費留考
獲87、88、89、90、92學年度國科會研究獎
學歷：嘉義師專畢業
國立台灣師範大學教育研究所碩士
美國北科羅拉多大學教育學博士
重要經歷：
國小教師
教育部中等教育司科員、幹事、專員兼司長秘書
國立暨南國際大學課外活動組組長
專長：組織變革
組織發展
教育組織行為
校長學
榮譽事蹟：
嘉義師專73級全校第一名畢業
教育行政高考及格
考取81年教育部公費留考
獲87、88、89、90、92學年度國科會研究獎
目次
理論篇
第１章 緒 論
第２章 組織變革之學理分析
第３章 組織發展之學理分析
第４章 變革領導之學理分析
第５章 知識管理之學理分析
實務篇
第６章 校長教學領導與學校發展
第７章 校長遴選制度與學校發展
第８章 校長證照制度與學校發展
第９章 教師分級制度與學校發展
第10章 九年一貫課程與學校發展
第11章 家長參與學校事務與學校發展
第12章 教師會、教評會與學校發展
第13章 結 論
第１章 緒 論
第２章 組織變革之學理分析
第３章 組織發展之學理分析
第４章 變革領導之學理分析
第５章 知識管理之學理分析
實務篇
第６章 校長教學領導與學校發展
第７章 校長遴選制度與學校發展
第８章 校長證照制度與學校發展
第９章 教師分級制度與學校發展
第10章 九年一貫課程與學校發展
第11章 家長參與學校事務與學校發展
第12章 教師會、教評會與學校發展
第13章 結 論
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