心理與教育統計學(修訂二版)

心理與教育統計學，或許是最令心理系學子感到錯愕的一門課程。打著科學和理性旗號的現代心理學，以科學家一貫傲慢的態度，不置可否地接受了外界賦予他足以預測人類行為、思想與情緒的冠冕。標榜著一加一在人類表現上不一定等於二，提出魔法般神秘的觀察結果，告訴你夢境的解釋、行為的預言、情緒的意義、思維的運作方式等等，彷彿他們是全知全能者，掌握著人類靈魂的秘密…　　令他們有能力掌握這些秘密的關鍵，就是各種研究方法。觀察法、問卷法、晤談法、以及形形色色的各種巧妙實驗，挾著現代科學標榜的客觀性，以銳不可擋之勢風靡了大半個世界。然而，人類的心靈究竟不是翹翹板，當一側的重量增加時，另一側並不一定就會高舉；而每一個心靈的反應程度也有不同的差異，在面臨同樣沉重的壓力時，有人增加自己的堅韌度，有人逃避不去面對，也有人就任壓力折斷自己的臂膀！面對各種人不同的反應，又要建立起心理學標榜的客觀、理性、具有預測性的理論，擅長處理機率的統計學，就成為必不可少的研究工具。　　然而，對追求客觀性的因果關係而來到心理學殿堂的學子來說，充滿了機率、變數、只有可能性而無法提出因果保證的統計學，就彷彿魔術般的虛幻惱人。心理學處理的變項層次又多，無法僅以一兩種統計方法完全涵蓋，從高中直升大學的初入門者常常只有基礎的描述統計基礎，乍然面對這麼多樣紛呈的統計工具，絕大多數無法消化吸收；即使順利升級，往往也無法將所學應用到進階的心理學研究方法課程，更不可能運用在實際心理學研究中。到最後，原本應該是基礎工具的統計學，卻成了眾人只求過關的必修課。　　市面上統計書籍多如過江之鯽，不是過深，就是過淺，否則便是動輒近千頁的大部頭，即使讀完，對統計和心理學之間的關係還是一頭霧水，更別說是銘印在心了。然而統計學在作者筆下，層次卻異常明白淺顯，更顧慮到高中升大專的統計程度，加強描述統計和推論統計之間的關聯性，並點出機率在這些統計方法中扮演的角色。說理雖然淺白，但是卻能切中該方法的要點；在實例的演算中，更加深該方法與心理學研究之間的關聯性。對於複雜度較高、可以同時由兩種方法解決的問題，也不自限於該章的範圍，而作跨方法的比較，使讀者對統計學方法的運用，有更鮮明的印象。　　除了一般心理與教育統計學的標準範圍之外，作者更顧及實際心理學研究的層面，特別介紹了目前研究最常使用的統計套裝軟體：spss。在介紹完一種統計學之後，都會再以程式指令與圖片介紹在spss上如何操作出該種統計法，更介紹在進行完統計後，其報表結果的解讀。報表的範例與內文一致，學子可以兩相對照，不易混淆；而在解讀之餘，學子對心理學研究與統計學之間的關聯性，也更有概念。在每章最後，還有難度適中的練習及作業，可以加強學子的統計基礎。從這些範例和練習、作業的難度分布，更可以看出作者在統計教學中的用心。　　一般來說，統計學並非一門受歡迎的課程，對心理學學生尤其如此。作者並沒有將本書寫得天花亂墜來吸引學子的目光，也沒有故意將文字寫得晦澀難懂來彰顯自己的博學。相反地，作者將統計學寫得非常平易近人，像是就手可用的直尺班清晰。這也不是一本只重實際運用的書，因為統計學中的重要概念在作者筆下不但沒有被忽略或帶過，反而被以更淺白的話語來說明。如果統計學是你的夢魘，那麼本書將助您一夜好眠！如果您在進階的心理學方法中遇到瓶頸，那麼翻閱本書，將讓您獲得新的體悟。如果您剛開始整理自己的心理學研究資料，您會發現本書的妙用無窮。