商品簡介
作者簡介
學歷:美國西北大學哲學博士
現任:台北市立師範學院特殊教育學系教授兼身心障礙教育研究所所長
目次
第一章 緒論 第二章 書寫語文學習障礙的基本概念 第三章 書寫語文能力與障礙的研究 第四章 國小兒童書寫語文能力的特徵及其發展類型與錯誤類型 第五章 書寫語文學習障礙的評量與診斷 第六章 書寫語文學習障礙學生的教學策略 第七章 書寫語文學習障礙學生診斷與教學活動設計實例 第八章 結論 |
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