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教育為人類文化現象的一種。廣義的教育就是人類一代一代的將文化傳遞、保存、維護、散播與創新的一種過程；狹義的教育則專指發生於學校裡的文化傳遞、保存、維護、散播與創新活動。
教育史－不論是我國的或西洋的－即在提供給從事教育工作者及關心教育的各界人士，一個熟悉現今教育現象之歷史認識的機會，尤其近代我國文化發展與世界各國多有交往，文化的交流在所難免，因此教育活動上的一些變動，亦摻合了外來文化的因素。
本書著作之目的即針對西洋教育史，提供給國內教育工作者及關心教育者，明瞭西洋教育歷史發展的過程。希望經由教育歷史知識的增加而有助於個人教育經驗的開拓。
教育史－不論是我國的或西洋的－即在提供給從事教育工作者及關心教育的各界人士，一個熟悉現今教育現象之歷史認識的機會，尤其近代我國文化發展與世界各國多有交往，文化的交流在所難免，因此教育活動上的一些變動，亦摻合了外來文化的因素。
本書著作之目的即針對西洋教育史，提供給國內教育工作者及關心教育者，明瞭西洋教育歷史發展的過程。希望經由教育歷史知識的增加而有助於個人教育經驗的開拓。
目次
第一章 緒論
第二章 希臘教育
第三章 羅馬教育
第四章 中世紀教育
第五章 文藝復興與教育
第六章 宗教改革與教育
第七章 唯實思想與教育
第八章 啟蒙運動與教育
第九章 民族國家與教育
第十章 工業革命與教育
第十一章 民主運動與教育
第十二章 當代教育方向
第二章 希臘教育
第三章 羅馬教育
第四章 中世紀教育
第五章 文藝復興與教育
第六章 宗教改革與教育
第七章 唯實思想與教育
第八章 啟蒙運動與教育
第九章 民族國家與教育
第十章 工業革命與教育
第十一章 民主運動與教育
第十二章 當代教育方向
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