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商品簡介
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九十年代起，特殊教育的變化非常急遽，身心障礙學生從隔離的特殊學校或特殊班級回歸到主流教育，進而再到融合教育學校，此轉變對身心障礙學生的學習與成長是正向亦或是負向的協助，學者各有不同的批判。不過，融合教育的實施以及專業知能培訓之必要性，特別是在學前教育階段已是勢在必行的潮流走向。
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