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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
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本書給我們提供鼓勵性、建設性及適切性的行動綱領；個案敘述正是我們在日常教學生涯中遇到的實例，很有共鳴。學生、老師、家長三方面的互動關係，亦給我們提醒與警惕，書中由個別接觸、小組分享到組織有形的家長教師會，均提供一些明確的方向和錦囊，不致在進行時碰得一鼻子灰。
作者簡介
謝淑賢，畢業於香港中文大學社會工作學系，後於香港中文大學教育學院修讀輔導課程，獲授文科（教育）碩士學位。歷任香港基督教女青年會學校社會工作員，香港中文大學社會工作學系兼任實習導師，現任香港基督教女青年會學校社會工作組督導主任，香港中文大學校外進修學院學校輔導證書課程兼任導師，香港社會服務聯會學校社會工作服務協調委員會主席，並於廉政公署出版之德育期刊《拓思》中撰寫專欄〈輔導心聲〉。
名人/編輯推薦
本書給我們提供鼓勵性、建設性及適切性的行動綱領；個案敘述正是我們在日常教學生涯中遇到的實例，很有共鳴。學生、老師、家長三方面的互動關係，亦給我們提醒與警惕。
書中由個別接觸、小組分享到組織有形的家長教師會，均提供一些明確的方向與錦囊，不致在進行時碰得一鼻子灰。
本書使我反省到與家長溝通具有積極的意義，在時間分配與技巧上便得重新計畫及評估了。
葉秀華 沙田崇真中學校長
家長與教師本來就有扶助青少年成長的共同目標，但事實告訴我們，家長與教師之間往往有頗多誤會，並且互有猜忌，極難達至理想的溝通效果。
本書不但引導讀者從不同的角度去理解及增進與家長的溝通技巧，作者更在用裡行間讓讀者觸摸到學生與家長問題的根源。
對人的接納、感同身受及對教育的信念等乃是有效溝通的要素。本書肯定能給教育工作者、社會工作者及家長們寶賈貴的啟示。
陳瑞漢 威靈頓中學主任
書中由個別接觸、小組分享到組織有形的家長教師會，均提供一些明確的方向與錦囊，不致在進行時碰得一鼻子灰。
本書使我反省到與家長溝通具有積極的意義，在時間分配與技巧上便得重新計畫及評估了。
葉秀華 沙田崇真中學校長
家長與教師本來就有扶助青少年成長的共同目標，但事實告訴我們，家長與教師之間往往有頗多誤會，並且互有猜忌，極難達至理想的溝通效果。
本書不但引導讀者從不同的角度去理解及增進與家長的溝通技巧，作者更在用裡行間讓讀者觸摸到學生與家長問題的根源。
對人的接納、感同身受及對教育的信念等乃是有效溝通的要素。本書肯定能給教育工作者、社會工作者及家長們寶賈貴的啟示。
陳瑞漢 威靈頓中學主任
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