三民網路書店 中國圖書館分類法 / 生物科學 / 植物學 / 植物細胞的離體培養

《植物組織培養》(第二版)包括概述和十一個項目(植物組織培養室的設計、建造及管理，培養基的配製及滅菌，無菌操作技術，試管苗的馴化移栽，植物脫毒技術，花卉快速繁殖技術，蔬菜快速繁殖技術，果樹快速繁殖技術，樹木快速繁殖技術，藥用植物快速繁殖技術，組培苗工廠化生產的經營與管理)。學生通過學習，可以獨立完成組培室的設計與預算工作，組培苗的快速繁殖及脫毒，能夠開發新的培養基配方，完成組培苗的推廣與銷售工作。

本教材依托省級精品在線開放課程，校企合作共同編寫。全書分為三個模塊，第一個模塊是組培基礎知識，共6 個項目，包括組培實驗室的規劃設計、培養基的配制、外植體的選擇及處理、植物組織培養過程及管理、組培苗的馴化移栽與苗期管理；第二個模塊是組培應用技術，共2 個項目，包括植物脫毒技術和種質資源離體保存技術；第三個模塊是組培生產實踐，共4 個項目，內容有花卉、林木、藥用植物的組培生產技術案例和組培工廠化育苗生產。三個模塊從基礎知識、應用技術到生產實踐逐級深入學習，深入淺出、圖文並茂，並將產業發展的新技術、新工藝、新成果寫入教材，保持教材內容的先進性：同時將思政與職業素養目標融入教材。本教材附有工作手冊、活頁工單和微課數字資源，便於學生生動形象地領會理解和掌握；工作手冊可根據需要自行下載打印；電子課件可從www.cipedu.com.cn 下載參考。本教材可以用於農業生物技術、園藝技術、林業技術和中藥栽培技術等專業師生的教輔用書，也可供相關專業企事業單位工作人員參考。

《植物組織培養》(第3版)根據教育部對大學生“四新學科”的培養要求，融合農學、生物學、醫學、發酵工藝學、信息學等多學科理論與應用技術。全面系統地介紹了植物組織培養的概念、原理、方法與應用技術。全書分為理論篇和應用篇共18章，理論篇包括緒論、植物組織培養的基本原理、實驗室的布局及設備、植物組織培養的基本技術、植物器官培養、植物組織培養技術、植物細胞培養等內容，闡述了植物組織培養的基本概念、基本原理、基本方法與技術、歷史、發展方向與**技術；應用篇包括植物原生質體培養、植物胚培養、植物離體快繁、人工種子、植物脫毒苗培育、植物體細胞無性系變異及篩選、次生代謝產物生產和生物轉化、植物種質資源的離體保存、植物單倍體培養、體細胞雜交、植物遺傳轉化等內容，詳細介紹了植物組織培養在農業、林業、工業等方面的應用方法與技術，一定程度上反映了國內外**的研究成果與動態，並重點描述了八十多項經典或**應用實例。 本書概念準確，內容豐富，資料翔實，信息量大，技術方法詳細具體，圖文並茂，理論與實踐並舉，可作為植物生產類、草業科學類、森林資源類、環境生態類及生物科學類等各專業高年級本、專科生及研究生教材，也可供相關的科研人員與生產者使用。

本教材按照植物組織培養生產崗位與職業能力要求，設計了四個部分14個任務，所用實驗材料以貴州梵淨山地區及周邊觀賞植物為主，以期加大對它們的保護和利用。教材設置：第一部分，任務驅動教學法的基本理論和植物組織培養的理論知識，講解植物組織培養的基本原理和概念；第二部分，基礎技能部分含有8個任務，每個任務下含一至多個小任務以供任課教師根據實際情況選擇；第三部分，技能應用含有2個任務，每個任務下又包括5個小任務，涵蓋了從外植體的選擇到試管苗移栽管理的全過程，是對前面的基本技能加以完整應用，讓學生更熟悉組織培養的的整體過程；第四部分，綜合提升含有4個任務，需要學生參與實驗的設計，屬￿綜合設計性實驗，重點培養學生團結協作、創新等能力，以學生獲得單獨開展科學研究和生產的能力為最終目的。每個任務的後面還有檢測與應用部分及相關知識點。

本教材是高等職業教育園林類專業系列教材之一，全面介紹了植物組織培養的基本理論、基本知識和基本技能。全書分基本知識與技能訓練、綜合技能訓練兩大模塊。基本知識用戶技能訓練包括植物組織培養概述、實驗室設計與設施設備、植物組織培養的基本操作技術、植物組織培養的一般方法、植物脫毒技術、植物種質離體保存、植物組培苗工廠化生產與管理7個單元；綜合技能訓練包括花卉組織培養、林木組織培養、果樹組織培養、蔬菜組織培養、藥用植物組織培養5個項目。 本教材可供高等職業院校園林技術、園林技術、生物技術及應用等專業使用，也可供從事植物組織培養的科技人員和經營管理者查閱參考。

本書編者來自國內農林院校具有多年從事植物組織培養教學和學術研究的經歷，積累了較為豐富的相關經驗。同時，參考了相關植物組織培養實驗指導書籍和文獻資料，吸收借鑒了有關實驗指導教材的很好內容，盡可能豐富本課程的實驗內容，以期為不同院校開設植物組織培養實驗課時有更多的可供選擇的實驗。另外，還針對農林行業的教學和實踐需求，盡可能地選擇木本植物為實驗材料，具有鮮明的林業行業特色。 本書共52個實驗，每個實驗都詳細介紹了實驗目的、實驗原理、實驗用具及藥品、實驗材料、實驗方法及步驟、注意事項、作業及思考題等。

《植物組織培養實驗指導》內容簡介：植物組織培養技術是一門實用性非常強的現代生物技術課程，也是植物基因工程實驗的基礎和關鍵技術之一。目前，農業產業化、農業產業結構調整、城市綠化、退耕還林工程等需要大量的持續優質高效的經濟植物、花卉園林植物、園藝植物種子種苗，通過植物組織培養技術和植物非試管快繁技術可實現植物的規模化繁殖和種植，將為觀賞植物種子種苗工程帶來一次全新的育苗革命。水培花卉因其觀

本教材根據我國經濟發展和產業結構調整的需要，以強化技術應用能力為主線，著眼於培養學生的職業能力和創新精神，以提高學生的科學實驗、生產經營、技術推廣和組織管理等技能。 本教材介紹了植物組織培養的基本理論和基本技能，主要包括走進植物組織培養、植物組織培養基本技術、植物組培苗培養、植物器官培養、無病毒植物培育、植物組織培養方案設計與實施、藥用植物組織培養快速繁殖技術、果樹組織培養快速繁殖技術、蔬菜組織培養快速繁殖技術、觀賞植物組織培養快速繁殖技術、植物組培苗的工廠化生產經營與管理等11個項目。在內容的選編上，既引用了理論研究成果，又突出了實用新技術。為了實現教、學、做一體化，將能夠直接用於組培苗生產的具體操作技術和工廠化生產的經營管理內容編入教材，更貼近生產和管理實際，有較強的科學性、針對性、適應性和可操作性，有鮮明的中職教育特色。 本教材適用於中等職業學校園藝技術、作物生產技術、林業生產技術、中草藥栽培等專業，也可供從事植物組織培養工作的技術人員和經營管理者參考使用。

本書主要介紹植物組織培養實驗室設計、常用設備的使用與維護、植物組織培養基本操作、植物脫毒、植物種質資源離體保存等內容。 本書體例合理，注重科學性、針對性、實踐性、應用性及創新性，可作為高職高專農林類專業用書及技能培訓用書。

本書分為9章。第1章介紹組織培養與植物離體發育所涉及的重要概念及相關的術語，以便讀者對本領域有個大概的瞭解。第2章介紹擬南芥各種外植體的愈傷組織形成及其分子機制，以及其他植物的愈傷組織形成及其調控。第3章和第4章分別論述離體器官發生的再生苗和不定根的形成及其調控內容。第5章介紹植物體細胞胚胎發生及其調控。體細胞胚胎發生是植物體細胞表達全能性最直接的一種方式，其所涉及的核心問題的研究極富挑戰性。第6章介紹離體開花及其調控。離體開花可縮短其天然的營養發育階段而提早開花。離體開花的研究極有潛在的應用價值。第7章敘述原生質體培養和體細胞雜交。最近十多年來該領域的研究報道和論文綜述不斷增加。第8章論述植物組織培養過程中的體細胞無性系變異和常見的發育異常如培養苗的玻璃化、莖尖壞死、扁化，以及組織增生等發育異常及其控制。第9章論述表觀遺傳修飾與植物離體發育。

《普通高等教育“十二五”規劃教材：植物組織培養（第2版）》全面系統地介紹了植物組織培養的概念、原理、方法與應用技術，分理論篇和應用篇，共18章。理論篇包括緒論、植物組織培養的基本原理、實驗室的佈局及設備、植物組織培養的基本技術、植物器官培養、植物組織培養、植物細胞培養、植物原生質體培養等內容，闡述了植物組織培養的基本概念、基本原理、基本方法與技術、歷史、發展方向與最新技術；應用篇，包括植物胚培養、

基於植物組培苗具有無雜菌、適應能力強、繁育快且供應週期短、便於運輸等優點，植物組培快繁脫毒技術及工廠化種苗生產技術已經在馬鈴薯、甘薯、香蕉、花卉、果樹等百餘種經濟作物中廣泛應用，並取得了良好的經濟效益和社會效益。我國植物組培快繁脫毒技術水平領先，經驗成熟，人才儲備較多，這為我國植物組培脫毒快繁及工廠化種苗生產技術在科技扶貧和脫貧攻堅中必將發揮更大的作用奠定了基礎。《植物組培產業與脫貧攻堅――第九屆

本書系統地介紹了植物組織培養與生物技術的基本概念、基本原理、操作技術與研究方法。全書分為緒論、理論方法、技術應用、組培實踐和附錄5個部分，共22章。緒論部分闡述了基本概念、發展歷史及應用；理論方法部分詳細闡述了基本原理、相關技術操作、研究方法等內容；技術應用部分介紹了植物不同組織和器官的培養、脫毒苗技術、體細胞無性系變異、人工種子、遺傳轉化與品種改良等內容；組培實踐部分選取了長江流域30餘種重要的

《植物組培快繁彩圖詳解》主要分為五章，分別是植物繁殖方式、植物組培條件、植物組培流程、植物組培實例和植物組培其他形式及應用，分別對應著以下五個方面：植物在哪種情況下可以選擇組培快繁？組培快繁應具備哪些設備器材和理論知識？組培快繁的每個流程該怎樣進行？不同植物的具體組培方法有哪些？植物組培的其他形式和應用有哪些？

《植物組織培養技術(高職高專生物技術類專業系列規劃教材)》遵循認知規律和現代高等職業教育特點，重點闡

鄭春明主編，羅君琴、呂偉德副主編的《植物組織培養技術》針對植物組培企業崗位對理論知識、技能和職業索質的要求，結合高職生的特點，從生產和教學實際出發，本著科學性、先進性和適用性原則進行編寫。編寫過程中，遵照以項。目為導向和任務驅動的課程體系，按“教、學、做一體和工學交替”的思路，淡化了學科的系統性，突出了植物組培的實用性、技術性及應用性，使學生重點掌握植物組培操作的核心技能。另外，本

《植物組織培養技術教程》是為培養新型高技能專業人才而進行的全新嘗試，按照理實一體化教學的特點，以基于植物組織培養的實施方案設計與實施為總項目，按照操作流程進行分解，通過項目化任務式教學方式編排，內容上共分為8個項目，具體包括課程導入、無菌操作前的準備、無菌操作（接種）摶術、無菌操作后的工作、植物脫毒技術、組培苗工廠生產的經營與管理、規范配制試劑的原則及操作、植物組織培養實例。內容層層遞進，系統全面

植物組織培養技術是現代生物技術研究的重要內容。本教材簡明扼要地介紹了有關植物組織培養實驗的基本理論和原理，詳細敘述了實驗的具體操作方法和步驟。全書共28個實驗，主要包括植物培養基配製、初代培養物建立、胚狀體和不定芽誘導、愈傷組織誘導和分化、離體莖段快速繁殖、胚珠培養、花藥培養、單細胞分離和培養、細胞懸浮培養、原生質體培養、原生質體融合、莖尖組織培養和脫毒、植物病毒的機械傳染技術、植物病毒檢測技術、