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《寶寶早教啟蒙全書》是從形狀顏色、水果蔬菜、動物世界、生活常識、交通工具、數字字母、看圖識字、經典唐詩這

幼兒園自然探索課程的全方位展示。1.自然探索課程研究發展的定位2.對課程內容進行架構、分類、設置4.挖掘園內外自然資源，設立不同主題實施園本化、個性化的活動5.將兒童發展評價、教師課程實施評價、園本課程評價相關聯，實現評價的全面化、動態化、個性化6.圍繞課程空間整體佈局和細節，強化資源基地的設計和運用7.提煉課程管理中的變革亮點

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《潤澤兒童生命：幼兒園安全教育課程》以《幼兒園教育指導綱要(試行)》中幼兒健康領域目標為依據，圍繞幼兒身心健康發展、幼兒安全教育主要方面，從課程建設背景、課程構建、課程實施、課程評價、課程管理五個方面踐行幼兒園安全教育課程體系建設。在課程背景與課程理論的指導下，通過設計與實施幼兒園安全教育主題活動，撰寫幼兒安全課程故事，形成指向幼兒安全的教育課程。

《講衛生》涉及個人形象衛生、正確洗手方法、正確戴口罩的方法、房間整理、寵物清潔等與孩子息息相關的衛生問題。與常規的找不同遊戲不一樣，這套圖書的不同之處都是經過精心設計的――兩幅圖的細微差異，正是孩子容易忽視的習慣問題。孩子在發現不同的過程，也是潛移默化地理解生活習慣要點的過程。每個遊戲背後，不僅有答案揭曉，還有小貼士逐一告訴孩子一幅圖中表現的習慣錯在哪，另一幅的習慣對在哪。

《知珍惜》涉及節約糧食、節約水電、垃圾分類、廢物利用、科學購物、認識理財等與孩子息息相關的節約問題。與常規的找不同遊戲不一樣，這套圖書的不同之處都是經過精心設計的――兩幅圖的細微差異，正是孩子容易忽視的習慣問題。孩子在發現不同的過程，也是潛移默化地理解生活習慣要點的過程。每個遊戲背後，不僅有答案揭曉，還有小貼士逐一告訴孩子一幅圖中表現的習慣錯在哪，另一幅的習慣對在哪。

“我的小問題”系列的一個全新的主題——《我的小問題·世界》誕生了，這一次，我們將好奇的目光投向世界上國家和城市。這是一套從法國米蘭出版社原版引進，面向5歲以上兒童的趣味科普圖畫書，整套共有8冊，包含《德國》《意大利》《西班牙》《英國》《美國》《東京》《巴黎》《馬賽》8個主題，每冊通過16個問題全面解答孩子們關於這個國家或城市的疑問，介紹世界各地的歷史地理和風土人情。這是一些求知欲強的孩子成長過程中肯定會問到，但爸爸媽媽不一定能回答得上來的問題，比如霍格沃茨魔法學校真的存在嗎？美國還有印第安人嗎？好萊塢在哪裡？梵蒂岡真的在羅馬嗎？為什麼比薩斜塔是斜的？英國女王生前住在城堡裡嗎？……這套書用簡潔易懂的語言，童趣十足的場景式插畫，幽默和客觀的回答，滿足孩子的好奇心，開拓孩子的視野，幫助孩子認識現實世界。

我已經快上學了，但卻一直改不了吃手的毛病。直到有一天，在我的大拇指上出現了個神秘的繭子，從每天與它的對話和生活中，我終於明白了自己必須要改掉嘬手的必要性。本書真實描寫孩子有唑手毛病的心理，幫助孩子改掉吃手的壞毛病。